日本《無 修正 リモコン バイブ》2行目ライン
無 修正 リモコン バイブあらすじ
(💢)と、敏子はちょっと考え(🌯)て、
と、徹太(🛡)(tà(🈵)i )郎はちょっと考えて(🔭)から(😁)、
みんなの頭には(💏)五年まえの(🕥)雨天体操(cāo )場におけ(🈴)る恐(kǒng )ろし(👪)い光景(🛡)がまざまざとよみがえって来(lái )た。その(✅)時の次(cì )郎の英雄的な(🕯)態度(📛)は(🏖)、忘れよう(🚶)としても忘れられ(🍾)ない記(🐮)憶で(💔)あ(🚨)る。また、こ(👢)れは(📊)みん(🎹)なが(📭)実際(jì )に見(jià(🏺)n )たわけではなかったが(🤞)、「(💷)三つ(🐸)ボタン(🎻)」(🤫)という綽名のあった(🥡)始末に(🏨)おえない五年生の室崎(qí )を(🥡)相(🍅)手に、次郎が死物狂いの喧(xuān )嘩をやって少しも(🏁)ひけを(♿)とらなかったという(🦋)話(huà(🤛) )は(📡)、あまり(🔉)にも有名であ(🧢)り、雨(yǔ )天体操場の記(🚗)憶と(🍏)と(🖇)もに、自(💉)然、それもみ(🌮)んなの頭(tó(🧢)u )によみ(❤)がえ(🦐)って来な(😑)い(🧦)わけはな(🚸)かっ(🆚)た。
「僕は、道(💠)江(jiāng )さん(🥘)が、どうせ馬(mǎ )田(tián )にねらわれ(🎌)て(🗼)いるんだから、堂々と(🥑)あ(🔝)た(💅)りま(🈸)えの道を(🏍)通る方がいいと思うね(⛳)。」(🛁)
新賀はひょうし(💌)抜け(🌎)が(🏁)して三人を(👮)ふりかえった。三(sān )人も(📛)お(🍝)たが(💶)いに顔を見合(❎)わ(👑)せているだけである(😴)。す(🖥)ると校(xià(🥌)o )長(zhǎ(🎯)ng )はも(📄)う(🎃)一度、(💊)「いいかね(🐈)、君(😨)らを信頼して(🎫)たの(🦃)んでお(🧑)く(🧖)よ。」と、念(🍪)を押し、「じゃ(🏤)あ、私(🍑)(sī )はすぐ県庁に出(chū(🆑) )か(⚓)け(🤲)なけりゃな(🕛)らんから。」と、あ(👣)たふたと(⬛)帽子掛の方(🔶)(fāng )に行って帽子をかぶっ(🎂)た。そこ(🚶)で四(sì )人も(⛓)默(🥒)(mò )ったまま、校長のあ(💪)とについて室を出て来た、とい(🚓)うのである(💆)。
そう考える(🚗)と、「か(🚒)わいそうに」という先(🌱)(xiān )生(shēng )の言葉の(📩)意(💽)味は(㊙)、こ(🧕)れまで考えたの(💷)とはまるでち(😔)がった(👶)ものに(🚳)なって来た。先生(💢)は、その言葉に何もと(🚓)く(⬛)べつな意味(wèi )をもたせよう(🍮)とされた(💃)のでは(🥈)ない(🎆)。た(⤵)だ(🆎)先(xiān )生のは(🚭)っきりしたご決意と自分に(🥃)対する愛情(🚊)と(🈺)が結(🛏)びついて(💭)、何の作為さ(💰)くい(⛓)もな(🏴)くそん(🍇)な言葉と(💛)なってあ(🎼)らわれ(🔏)た(💾)ま(✖)でだ。それにしても、先(⏮)生の(📰)そのご(🕳)決意について、自分がこれま(🗻)で一度(💬)も考えてみ(🐕)よう(🌙)と(🆓)さえし(🎡)なかった(😢)ということは、何と(🔇)いう愚かさ(🚾)だったろう。先生が(🕧)自(zì(🥏) )分をどう考えて(🏊)いられ(⛔)ようと、その意味で、自分(fè(🏋)n )はたし(🚹)かに己を知ら(🗿)ない飛びあがり者だっ(🏥)た(🎥)にちがいない(🍢)のだ！ 次(cì )郎の自己反省(shě(😛)ng )は、昨日(☝)以来(lái )、(🌀)こんなふうに次第(😥)に深まって行(🧀)くば(😋)かりだった。「(⬅)かわいそうに」(🎇)という言葉を(😴)、先(xiān )生のご(💅)く自然な愛(ài )情の言(yán )葉だと思えば(🎡)思う(🔤)ほど、そ(😐)れが深ま(📱)って行くの(🛶)だ(🍄)った。しかし、そ(🤲)うした(🕜)自己(💦)反省(shěng )の苦(kǔ )しみは、彼(bǐ )にとっては(📝)そう(📏)めずらしいことではなかった。彼は中学入学(xué )以(🏕)来(🍣)(lái )、とりわけ(🐔)白鳥会(huì )入(👵)会後は、絶(🐓)え(👘)ず自(zì(🐂) )己反(👯)省の苦(🌰)(kǔ )しみを味わ(🔟)って(😠)来(🔰)た、(🐳)といっ(😀)て(🍸)も言いすぎではなかったのである。だから、もしそれ(⛔)に朝倉(💋)先生の問題(tí )が直接(jiē )結(🏗)びついていなかったとすれば、(🆚)彼(bǐ )は、きょう(💓)学校(🐍)で、同級(jí )生(shēng )た(🛒)ちにあやしまれ(🍁)るほど暗い顔は(☝)していなかったかも(🕓)知れない。彼(👝)を絶望に近いほどの気持にさ(🆙)そい(🎃)こ(➕)んで行ったの(🔣)は(🎽)、何と(🏨)いっ(🌮)ても、朝倉先生の辞(cí(👓) )任(rè(🍈)n )が(📨)決(jué )定的であるというこ(🤤)とに気(qì )が(🎼)つ(🥌)い(📏)たことであった。彼はそれを思う(🐮)と、もう(🎑)何も考える力がなかった。幼(yòu )い(🕥)こ(🤶)ろ、(🐉)乳母のお浜(bāng )にわかれ(🆙)た(🐡)あと(👩)のあの(🆎)うつろ(🌆)な気(⚽)持(chí )、母(🚾)に死別れたあとのあの萎しなえる(🍈)ような(🛁)気(🌀)持(🆖)、それがそのま(🦐)ま現(xiàn )実(🕞)(shí )と(🍙)なって身に(🦒)せまって来る(😫)ような(🍅)感じが(🥗)して、(🍥)きょう(🎃)は(❓)朝か(🍚)ら誰とも口をきく気(qì(🤗) )になれなか(♋)っ(🛏)たのである。
「では、どうしたら(👒)いい(🤓)の？(💁)」
次郎は、学(🈚)校(➗)のこんな様(yàng )子(🐱)を、終(🚀)日(🥊)い(🚳)かにも淋しそ(🔃)うに見(🗾)守っていた(💆)。彼(🦂)は、花山校(xiào )長(zhǎng )の鼻(bí )の移動の話(🍖)をきいてもほと(🌎)んど(🌟)笑わなかっ(🦆)たし、森川の「教員適(shì )性審査採(🦕)(cǎ(🈴)i )点(🚊)表」を見た時(shí )には、(⛪)むしろにがい(🎣)顔をして、(😐)ひとりで(⛳)校(🍔)庭にぬけ出(chū )したほどだ(👵)った。ふだんから、(🚳)彼はそう出(chū )し(🖊)ゃ(🍟)ばる(👢)方ではな(🤰)か(🎷)っ(🏨)たが、それでも(🔢)、校友(💇)会(🏃)の委(wěi )員(💃)会(huì )など(🦋)では(🖖)、新賀(⛷)(hè )や(💥)梅(mé(🐅)i )本と共に(😙)かなり意見を(👸)発表(biǎ(🍡)o )する方(🐂)だっ(🦎)た(🗳)。そ(☕)れが昨(zuó )日以(yǐ )来、まったく沈(🚹)默を守りつづけている。きょうはことに新賀や梅本(🍹)(běn )に対(duì )しても(🧕)あま(👚)り口をきかない。今朝(cháo )あたりまでは、誰(shuí )もそれを(🐚)気にとめなかった(🥘)の(🎪)だが、みんなが笑(xià(🆘)o )うと(🥝)きに笑い(🆑)もせず、(😦)また先(🌹)生たちの(😜)品(pǐn )定めや、事件のこれ(🥩)か(⏺)らの成行きに(👜)ついて(💮)、みんな(🥉)が非常な関(🗡)(wān )心(xīn )をもっ(💳)て話し(❎)あっているのに、自分ひと(🌟)りで校(🈵)(xiào )庭(tíng )をぶらつきまわっ(🎚)たりし(😺)ている彼の様子(zǐ )が、い(🌯)つまでも周囲(tōng )の注意をひか(🔭)な(🈹)いでいるは(⛄)ず(🅰)がなかった。し(🗿)かも(🍳)彼(bǐ )が(🏇)、同級生の(👽)大(⤵)部分(fè(😻)n )が(🐨)まだ朝(👎)倉先生の顔(yá )も知らない一二年(nián )の頃から(📌)、室崎事件(🐆)や宝(bǎo )鏡先生事(shì )件を通じ(😲)て(🚭)先生から大(dà )きな感化(🐴)を(🐊)うけ(🏬)、その(🤴)後(⛺)、白鳥会の一(🏨)員にも加(jiā )わって、先(xiān )生の心酔者の中(🤼)でも(🛡)その(🛫)第一人者(🎴)にな(🎴)っていること(🐬)は、誰(⛲)でも(🚑)知っていること(🐄)で(🔁)ある。こんな(💼)時こそ彼はみんなの先頭に立っ(🎋)て活動すべき(🆓)では(🌿)ないか。そうし(🕖)た考(kǎo )えが、一般の生徒たちの頭に浮んで来る(🎞)のは(🐭)ごく自然であった。
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