それには、組(🍬)織や、(📢)講義科(kē )目や、(🐅)諸(🤶)(zhū )行事の(🛋)時間(🧘)割など、必要な諸計画が一通りな(🕣)らべられていたが、そのど(🛶)の部(👄)分を見ても(🍋)常識からとびはなれたよう(🔺)なこ(😍)と(🚧)は(💤)一(yī )つもなかった。塾(shú )堂(🏨)(táng )と名(míng )のつくところ(📚)では、(👐)そのころ(😊)ほとんどつきも(🚻)の(🏌)の(🐹)よ(🎡)うになって(🌫)いた(💀)「みそぎ」とか(🔳)、「沈黙ちんも(🌧)くの労働(🏦)」とか、およそ(🎹)そうい(🎼)った、いわゆる「(🏒)鍛練(⛽)たん(⏲)れ(🧘)ん」的な行(🐟)事が(🚵)全く(🚨)見当(😿)たらないの(🕕)は、むしろみんな(🤑)には、(🍦)ふしぎに思われたくらいであった。五時半起床と(📶)い(🤧)う(🍦)のが、(👾)二月の武蔵野む(🕟)さしのでは、ち(🐺)ょっとつらそうにも思えたが、それも青年たち(➡)にとっては(🚠)、決して(👗)おどろ(😾)くほどの(🚱)こ(🧘)とではな(♈)かった。むしろかれらをおどろかしたのは(🛣)、生活にう(🌋)るおいを(🌛)与(yǔ(⏮) )あた(♍)えるよ(⛱)うな行事(shì )が、かなりの程(🚩)度(dù )に(💌)、(🐗)織おりこまれ(🍏)ていることで(🕹)あった。とにかく、(🌷)見る人が見れば、日(rì(🖐) )常生活(huó(🍤) )を深め(👤)高める目(🍴)的で、すべてが計画(huà )され(🌁)て(🥖)いると(🚟)いう(🆓)こと(🔩)が明らかであ(💽)った。
「君自身はどう(🗓)思(sī )う? 私の意(🚤)見より、まず君自(zì )身(🔳)の(🛃)意(🔊)(yì )見か(🚥)らききたいね。」
「飯(fàn )島(dǎ(👖)o )なんかも、そうだろう(🦆)。」(🛢)
「朝倉先生(🏇)にもしばらくお目(mù(😍) )に(👅)かかってい(😺)ないの(🛂)で、近(jìn )いうちに(🔸)、ぼくの(🚬)ほう(🎅)から(🏛)訪(fǎng )ねたいと思(🌠)ってい(🏺)る。塾(shú )がま(🎩)たはじま(🏦)ったそ(🔩)うだから、先生(💑)も君(jun1 )も日(rì )曜でな(🧒)ければひまがないだろう(🤳)と(🌹)想(😃)像そうぞう(🏼)し(🥀)て、だ(🏂)いたい(🔈)今度(😍)の日曜を予定(⛩)(dìng )して(🥐)いる。ぼくのほうは(🚏)たぶん変更へんこ(🛠)うの必(♏)要(🐍)はあるまいと思(sī )うが、君(jun1 )の(💔)ほう(😑)でさしつかえが(🎙)あ(🖤)ったら、(🌮)す(🕒)ぐ返(fǎn )事(🧞)(shì )をく(♏)れ(🏆)たまえ。さしつかえなければ返(fǎ(🏜)n )事の(🏁)必要(yào )は(🕷)ない(🏿)。」(🔵)
次郎がはたきをか(🐵)けおわり、(🆑)箒ほうきをにぎるころになっても、ほかの(🛄)部屋は、(🐄)まだど(♍)こもひっそりと静ま(⤵)りかえって(🔌)い(🏞)て、板木の音だ(🧒)け(👸)が、いつまでも鳴りつ(🤟)づけていた(💙)。
(🧟)それから、(🥉)ちょっと(🏘)柱時計(🔢)をの(💬)ぞき、(🐗)
六 板木(mù )の音
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