「ううん、鞠ち(🍍)ゃんパンいや(🙎)――鯣(🏰)(yì )」
「どうも先生の(🚏)朝顔(🏗)は(⛺)む(🐎)ずかしくッて、私にはま(😿)だ(📍)よく解りませ(💔)ん」と高瀬(🦕)は笑(❗)いな(🌩)がら言(yán )った。
「え、す(♍)こし(🎷)御(🌴)遣やりなさ(🌕)らない(🕋)か(🛎)」
「え、すこ(➖)し御遣や(😇)りな(🎴)さ(🏩)らないか」
休みの日が来た。
「ど(🎠)う(😳)で(📇)しょう、高(gāo )瀬(🕙)(lài )君、(🛃)今度塾へ御願いしました(♐)伜(✡)せがれの奴は。あれで弟(🍊)(dì )と違(wéi )って、性(🙄)(xìng )質は温(🚁)順すなおな方(fāng )なんですがネ(🚫)。あれは小学校(👣)(xiào )に居(jū )る(🥪)時(shí )代から図画(⬆)が得(dé )意で(👮)して、その方で(🔄)は何(🌕)時(🍺)(shí )で(💙)も(🦐)甲を貰って来ましたよ。私が(🕋)伜に、お前は何に成(chéng )るつもりだッて聞きましたら、(👚)僕(pú )は大(㊗)きく成ったら、泉先生(shēng )のように成るんだな(🐊)ん(🚎)て……あれで物に成りましょうか…(🥒)…(✉)」
(😧)高瀬(lài )は(🌷)この人が来(🔝)(lái )ると、(👊)百姓(xìng )画家えか(🎀)きのミレエ(✔)のこ(🚶)とをよく持出した。そ(😞)して(🅿)泉から仏(fó(🐎) )蘭西(xī(♈) )フランスの田舎の(🐈)話(huà )を聞くのを(📴)楽みにした。高瀬は(💿)泉(🏀)が持ってい(🔵)る種(🌝)々さまざま(🍋)な(🕷)ミレエの評伝(yú(💢)n )を借りて読(🚰)(dú(🐬) )み(🚔)、時(💝)にはその一(🧓)(yī )節を(🏑)泉に訳(yì )して聞かせ(👹)た(⏳)。
子(zǐ )安(⛺)も歩き歩(bù )き、「なんでもあ(🔽)の先(⚡)生が上(🦗)田(🙇)から通って(🥩)被(bèi )入(rù )いらっしゃ(😱)る時分には、大変お(🍷)酒(🔞)に酔っ(🛄)て(⏹)、往来の雪(xuě(📴) )の中(zhō(🏹)ng )に転がって(⛪)いたこと(😻)があ(🏆)るなんて(🦀)――そ(♐)んな話ですネ」
最早青年(nián )とも言え(🚰)な(🕋)かっ(✉)た。若(🗞)い(💶)細君(😓)を迎(yíng )えて竈か(✨)まど(🏷)を(🎯)持った人(rén )だ。し(👹)ばらく高(🥛)瀬(lài )は畠側の(🚌)石に(🔑)腰(yāo )掛け(🦍)て、そ(🕋)の知人(rén )しりびと(🔅)の畠(🙀)を打つのを見ていた。
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