「どうして? いいじ(💹)ゃないか、ちっとも(🌏)恥(👏)ずかし(🔟)い(🥣)こ(💖)となんかないんだも(♐)の。」
(📐)だが聰(😲)明な読者(zhě )な(🎏)ら(👐)ば、彼(💹)(bǐ )のそ(🍶)うした(⛹)行為(🐢)の(⛏)裏に(🔼)、(🍘)いつも一(🤜)脈(mài )の哀愁(chóu )あ(🎖)いしゅうが流れて(⛳)いた(📊)ことを決して(🛎)見(🎛)逃(🚹)(táo )がさな(🥋)かったはずだ。実際(⏳)、哀愁は、(👰)次郎にとって、過去十五年(nián )間(jiā(🗯)n )、切っても切(qiē )れない(⌛)道(📺)(dào )づれであっ(🤞)たとも言えるの(🆕)である。彼の負けぎらい、彼(bǐ )の虚偽き(🤜)ょぎ(🏂)、彼の反抗(kàng )心(xīn )と闘(dòu )争心(🦅)、およそそう(🕘)した、一見哀(āi )愁とは極(🍕)めて縁(👖)遠いように(👜)思われるもののすべて(🌅)が(😶)、実は哀(💑)愁の(😏)やむにやまれぬ表(biǎo )現であり(🍖)、(🌪)自(zì )然が彼に教えた哀(🌮)愁からの逃路(lù )だった(✴)のである(🍇)。そ(🎱)して(🎹)、(🎆)もし「自然(rán )の(⛑)叡智え(🚉)い(🍓)ち(📏)」(🔵)とい(🌹)うものが疑(yí(🌳) )えないもの(💖)だ(👴)とす(🛡)る(🅿)なら(🤾)ば、(🥃)次郎の心がそ(🤖)ろ(🐻)そろと(🐃)詩(💚)にひかれていったということは、必ず(📜)しも不(bú )似合(🉐)なことではな(✳)か(👕)ったであろう。というのは、何人も自己の真(zhēn )実(💣)を表現してみたいという(😣)欲望をい(🐋)くぶ(💄)んかは持(✂)って(⛷)いる(😒)し(😷)、(👪)そして(🤮)、哀愁(chóu )の偽りのない表(biǎ(🐐)o )現(⬆)(xiàn )に(⏲)は、詩こそ最(🕜)もふさわ(🧒)しいものだ(🕷)からである。
「よし行(háng )こ(🈺)う(🏿)。しかし、僕らがバックする話は秘密だぜ。うっかり(👒)し(🚲)ゃべらんように(🥦)し(💯)てくれ。」(💤)
(母(🤮)さ(🚳)んやお祖(zǔ )母さん(🎟)なん(🕧)か(🌊)を相手(shǒ(🚁)u )に(🏌)するのが、(🤭)ば(🌼)か(🉐)ばかしい。)
「どこの奴かね。……おい、(🚈)本(běn )田君、知(zhī )らん(🍏)か。君と同(tóng )姓だが。」
誰かがそんなことを言(⛄)っ(🕥)た(🐬)。
「(🥔)本(běn )月八日(rì )御(🚭)地(dì )に参上の用件これあり、(🕛)その節は久(jiǔ(🏕) )々(🐁)にて次(👕)郎(láng )様にもお目(mù )にかかり度(♏)、それを何よ(🚷)りの楽(lè )しみに致居候」
彼は何だかそんな気がし(🈲)て、不安だった。しかし(🐟)、(⏳)一方では、(🔅)大沢に励まし(🍂)てもらっ(✴)た(⛽)ことが(♌)うれ(🛢)しくてなら(🔻)なかった。そ(🍰)して(👣)、
彼は、い(🤒)つとは(🙊)なし(🎼)に、(👼)そんな(✨)気がしていた。は(⏬)っ(👭)きり意(🏞)識(🤶)して、(🔢)そうなろうと努(nǔ(🤙) )めたわけでもなかっ(🖤)た(🛏)が、(💉)中学に(👛)入学(🚉)して(🐶)以来、(🗓)日(rì )一日(👘)と、母や(🏤)祖母の(🈁)問(😊)題(tí )がその(🤚)深(♒)刻さを減じて(🏂)行(há(🧛)ng )き、このごろでは(⚫)、よ(🌠)ほ(♍)どの(🔰)ことがないかぎり、(🤥)たいして気に(📦)もか(🌓)からなくなって来たの(🍙)である。それは、たしかに、中学校というものの空気(🦑)が、彼にい(✴)ろいろの新し(🚥)い(😿)問題をあたえ、彼(☕)の(❔)関心を、急に家(😪)庭以外(🌘)の世(shì(🔱) )界にまで拡げてくれた結果にちがいなかった(🌺)。その意味(wè(🐬)i )で(🏔)は、中学(🚼)校というところも、尊(🕠)敬すべき先(xiān )生が(📩)い(🚾)るいないにかかわらず、人間(jiān )を成(🤶)(chéng )長(zhǎng )させる何か(🖕)の魔術をもっ(😞)たところだ、といえるであろう。
「次郎だ(🔪)と、弟だが……」
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