漫画《えろ マンガ 先生 ムラマサ》2行目ライン
えろ マンガ 先生 ムラマサあらすじ
恭(gōng )一は(🥠)、や(💝)っと答え(🌖)て、(🍃)眼(🦃)を(🔈)ふせた。
「元(🚐)来、正義は(👌)階級(🥣)に(🌩)あるん(⚫)じゃな(🐕)いんだ。どん(🛳)な階級(🙀)にだって、正し(🍡)い人も(✂)いれ(🌗)ば、正しくない人もいる。正義は、そ(💥)れをもっている(👞)一人一(👠)人の胸に(🐕)し(🚻)かないんだ。五(🎺)年生は五(🍴)年生(🚭)な(➕)る(🦁)が故に正(zhèng )義(yì )の持主(zhǔ )ではない。同(📃)(tó(🛫)ng )様(yàng )に(📑)僕(🏹)らも、(⌚)四(sì )年(nián )生(shē(🧐)ng )な(〽)るが故に正義(yì(⏬) )の擁護者だ(🗻)と主張する(💎)わけにはいかない。四年生とか五年(nián )生とかいう(🍿)ことは、要(🐂)(yào )す(👡)るに正(🧒)義とは何の関(wān )係も(🛩)ないことなん(💀)だ。そ(🐷)れをいかにも関(wān )係(xì )があるかの(🔓)ように(🛴)思(🌩)いこんでいる(🕡)ところ(🕜)に、この学校の病根(gēn )があ(✖)り、(😽)校風(🖋)のあがら(🚑)ない大(⛓)きな原因があるんだ。この(🦑)学校(xiào )では、上級の(🍤)名(📐)においていつも正義が蹂躙じゅうりんされている(🏰)。現(🥛)に本田の弟の(🐦)場(🌲)合が(⚪)そ(🕎)れだ。僕は(🐤)も(🏚)う一度はっきり言う、正義(yì )は階(jiē )級になくて(🥫)人にある(📹)んだ(🛣)。もしそうで(🏢)なければ、(🔊)全校一(yī(🚽) )致(🍎)も期待(🤘)出来(✈)な(🥒)い。それが期待(dà(👱)i )出(chū )来るのは、正義(yì )が(🔒)階(🎥)(jiē )級の独占物どく(😳)せ(📃)んぶつで(🐼)なくて、何(🕣)人(♍)の(🕠)胸(😺)(xiōng )にも宿りうる(😈)からだ。だから僕は、同(😦)(tóng )級(🦋)生の団結(jié )よりも、正(zhèng )しい人(💆)の団結(jié(🙂) )が先(xiān )ず必(🤤)要だと思う。僕は四年(nián )生を愛し、(😌)五年(🏻)(nián )生を憎(zē(😔)ng )むために、本田の弟をバックしよ(📇)うと言うんじゃな(🎦)い。僕(👺)は学(🕋)(xué(🚵) )校(🏽)(xiào )全体を愛(🔒)するんだ。学(xué(😰) )校(xiào )全体の(🦔)正義(yì )を愛するんだ。そのためには、本田の(🏠)弟(dì )の(🐕)ような、不(♍)正に屈(🥕)しな(⛲)い魂をあくまで(⭕)も擁護(hù(🛥) )しなければ(🥦)ならんの(🎻)だ。問(wèn )題(tí )は、四年生(😋)の権威が(🈸)ど(🚢)うの、名誉がどうのというような、(🏪)そんなけちけ(🍷)ちした(📞)こ(⌛)とにあるんじゃない。大垣校(xià(🗻)o )長の(🌁)謂い(🤺)わ(🔵)ゆる大慈(📁)(cí(📃) )悲の精(♈)神(🌽)に生き、全校の(🦍)正(🌃)義を護ろうと言(👭)うん(📿)だ。おれ(🕤)の言っ(🔢)た(⛱)ことを(🎐)誤(wù )解(🎁)せん(🔣)よ(🏭)うにし(🚗)てくれ(👄)。」
「(📸)ちがいます。新入(rù(🌤) )生みんなのためで(🕚)す。」
「(🎫)癪にさわった(🤺)んか。それじゃあ、や(🔽)っぱり(💩)自分(🥞)のため(🐳)じゃな(🥀)いか。」
とにかく、このことは、彼(⛄)が中学校の(⭐)先生(shēng )に(🚰)かけていた(👏)期(qī )待(💅)(dài )が(🧤)大きかっただけ(🏛)に、彼をこ(😮)のうえもなく淋(🥣)しがら(🌤)せた。そして、(🌆)ある先生の授(♓)業のおりなど(🥓)は(👩)、その時間じゅう、小学校の教(jiāo )室で権(😎)(quán )田原(yuán )先生に教(🚕)(jiāo )わって(🚇)いた頃のことを思いうかべて、(🤳)筆記(🚬)帳(zhàng )にその似(sì(🏍) )顔(💷)をいくつも書(🔜)き(🦇)並べ(😫)て(⏱)い(🔌)たこと(🕍)さ(🛳)えあった(🕙)。しかし、一ヵ月、二ヵ(📦)月と(🏊)た(🙋)つ(🕳)うち(👿)に、中学(xué )校という(👛)と(🏝)ころは、どう(🕶)せそうしたものだ、と諦め(⬅)るように(🏨)な(👐)り、(🎒)そ(😱)の淋(lín )しさも、(💗)いつとはなしに(🍼)うすらいで行ったのだった。
(📦)他の一人(❔)が追っか(🏐)け(🍁)る(💓)よう(🛥)にた(🍮)ずね(🌸)た。
「僕、いっぺんも会ったことがな(😷)い(👨)ようだね。君の家でも。」
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