五年生全(quán )体がざわめき(🚨)立って(💕)いるのをうしろ(🍷)に感(🚤)(gǎn )じながら、次郎(😓)はもう渡り廊下を二(😁)三(sān )間ほども歩いていた。
彼(bǐ )に(🏬)とっての最(🏫)も大きな失望は、彼の教(jiāo )室(👏)(shì(💃) )に出て来(lái )る先生の中に(♈)、(🔲)権(quán )田原先生(shēng )のような(🖊)人を(🛢)、(🗡)ただの(🙎)一(yī(💆) )人も、見(🙂)(jiàn )出(🏖)せなかったことであった。彼の(🎸)眼(yǎn )に(🖼)映じ(😗)た中(📕)学校の先生(🦗)と(👽)いう(🤒)のは、小学校の先(xiān )生(🐰)(shēng )にくら(👈)べて、何(🕣)か(🕊)専(🎤)(zhuān )門らしいことをほ(📐)ん(🐪)の少(shǎ(🎟)o )し(👻)ばかりよけいに(✌)知っ(🕡)ているだ(🏀)けで、(🚙)およそ人間(🗣)(jiān )らし(🏫)いところを少しも持合わせない人達ば(🙌)かりだっ(🎆)た(🤪)。貧(🦋)しい知識(shí(👲) )を教室で精(jīng )一ぱ(🥉)い(😳)にしぼり出すこと、点(👷)数や処(🏘)罰で生(💯)徒(tú )をおどかすこと、こ(🐂)の二(🔵)つの(🍢)外に(📁)は、用はないと(⏩)いった(😶)顔をしている(🗂)人(rén )間、それを次郎(láng )は(🐧)中(zhōng )学(😠)(xué )校の先生にお(🛌)いて発(🗑)見したのである。
(😺)彼(bǐ )は、一(yī )年生(shēng )の全部と(🏔)はいか(😉)なくとも、少くとも彼の組(zǔ(⏹) )の(👺)生徒だけでも、彼と同(tóng )じ気持になってもらう(♏)ことを(🌟)、心か(🎿)ら望(wàng )んでいた。彼はある日(🍅)、五六名のものに真剣(jiàn )にその気持を話(⌛)(huà )してみた。し(🗼)か(👜)し、誰(🛬)もが(🧖)反対(🌷)(duì )も(🐢)しなければ賛成(chéng )も(🔘)しなかった。落第し(🔜)て(📊)同じ一(yī(⬜) )年(🐋)に(🤺)とど(😝)まっていた一生(🍐)徒などは、嘲るように「(🏹)ふふ(🕶)ん」(😅)と(🔭)答え(🆘)たき(🎂)りだった。で、彼(🌤)(bǐ )は(🖼)それっきり、誰にもその(🈹)ことを(❣)言(📮)(yán )わなく(♊)なってしまった(🧢)。
(🚍)家(jiā )に(🤱)帰る(🥕)と、彼は何(🎚)事も(🚙)なかったよ(💙)うな顔をして、すぐ机のまえに(🧥)坐(🗿)った。そ(🌎)して、懐から手(shǒ(🍶)u )帳と蟇口と(⏩)を出して、それを抽斗ひきだ(🎈)しにしまい(🎞)こんだが、(🔠)つい今(🙏)朝まで、何かしらまだ(🍐)気がかりになっていたその(🌍)蟇口(🏾)も、もう全く問(🥖)題(tí )ではなくなってい(💢)た(🛌)。
「(💵)あいつ、い(🈸)よいよ生(shē(👴)ng )意気だ!」(👞)
彼(🌆)の人生は(🔉)、中(zhōng )学校(🤳)入(rù )学の第(dì )一(yī )日(📚)目に(🦐)おいて(🔔)、す(🌄)でに急激な拡(🕢)がりを見せていた(🍼)のである。
「あた(🖌)り(🎧)まえ(🧥)に(🎺)し(💒)て(🎱)いても、生意(🧀)気(qì )だって(🔥)言ったら?」
((🧛)母(🛺)さ(📇)んやお祖母さんなんか(🕥)を相(xiàng )手(shǒu )にするのが(🕟)、ばか(📂)ばか(📜)しい。)(🏴)
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