「(🐢)本田、ずるいぞ(🚘)。」
「けんかにな(🐄)り(🎿)はしない?」
(💮)と、次(cì )郎は、ま(🧔)た馬田の(🖋)方(fāng )にまとも(🥁)に向(xiàng )きなおっ(🔹)た(🚶)。
「だっ(🛩)て(➰)、それよりほか(💊)にないでしょう。」
(🚲)と、次(cì )郎は、(🐧)また馬田の方(fāng )にまと(🔐)もに(🤦)向き(➗)なお(☕)った(💛)。
「そりゃあ、道江さんがこ(🐕)こから(🐣)学校(xiào )に通う(👺)のはいい(🚗)。そうする方が一(🔇)番(✍)(fān )い(🚆)いと思(🌂)う(🌯)ん(🎣)だ。し(🐃)かし、学校の行きか(🐞)えり(💓)に、次(cì )郎君が道江さ(🧦)ん(😺)の用心(xī(👸)n )棒になるのはどうかと思うね。」
敏(mǐn )子の言(yán )葉つき(👉)には、(👉)道江と同じ意(yì )味のことを言うにしても、どことはなしに知性的なひらめ(🧕)きが(🚥)あった。次郎(🛤)には、そ(📤)れが(🈺)はっきり感(👵)じられ(😧)た。そ(🥄)れ(🚳)だけに(🚛)、彼の道江(🍐)に対(〰)(duì )す(🦆)る腹立た(❎)し(✊)さは一層つのるのであった。彼は(🙊)いかにも不服(👇)そうに、しばら(📂)く敏子(🍖)の顔を見つめ(🚋)ていたが、
「あたし、(🔀)こわいわ。」
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