日本《教え子 エロ》2行目ライン
教え子 エロあらすじ
と、次郎は(🔜)、(🍅)また(🐛)馬田(🍐)の方にまと(📙)もに向(🚖)きなおった。
朝倉先生の家(🤾)の玄(xuán )関はひっそ(🚳)りし(📂)ていた(🐓)。案内を乞う(🚩)と、裏口から奥さ(🧤)んがたすき(🐡)がけ(🍩)の(🌨)まま出て(🍐)来て、
「(🍩)それはそうと―(🌝)―」(🍰)
「こ(🎫)ちらは(🍭)大(dà )丈(zhà(🔂)ng )夫よ。わ(🧘)けをお話ししたらき(📶)っと(📯)許(👔)して下(🐂)さるわ(🐩)。みん(🕥)なで道ち(📱)ゃんを(👆)大(dà )巻(🎠)の子にしたいっ(🔇)て、いつもおっしゃって(🦃)いる(📰)ぐらいだから。きょうお留(🔝)守でな(🌁)い(🍠)と、すぐお願いして(🖊)みるんだけど、(🚴)お(🍴)父さんもお(🔶)母さんもご(🐢)親類のご法(fǎ )事でお(⛄)出(chū )かけ(🅱)なの。」
次郎は、学(xué )校のこんな様子(🈵)を、(🥥)終日いかに(🐿)も淋(🏰)し(🏜)そうに見(🚰)守(shǒ(😼)u )っていた。彼(bǐ )は(🆘)、花(👼)(huā(🚲) )山校長の鼻の移動の話をきいてもほとんど笑わなかった(🥟)し、森川(🚗)の「教(🍛)員適性審(💂)査採(⏭)点(✋)(diǎn )表」を見(jiàn )た時(🥔)(shí(🚄) )には、むしろにがい顔をして、ひと(😃)りで校庭にぬ(🍬)け出(📝)した(🐲)ほどだった。ふ(👚)だんから、彼(bǐ )はそう出し(😘)ゃばる方ではな(🦖)かったが、それでも、校友会(huì )の委員会などでは(🎭)、新(📉)賀(hè )や梅(🦗)本と(🌡)共にかなり意(💜)(yì )見(jiàn )を発表する(🦏)方だった。それが昨日(rì )以(🍻)来、(🍈)ま(🧑)っ(🤼)たく沈(shěn )默を守りつ(✏)づ(🚟)け(🥣)て(🌖)い(✒)る。き(📹)ょうはことに新賀(hè(⬛) )や梅本に対しても(🎽)あまり口をき(🔓)か(🗺)ない(🖋)。今朝(cháo )あたり(🎽)までは、誰もそ(🔰)れ(🆗)を気にとめなかったのだが、みんなが笑うとき(🗂)に笑(xiào )い(🗒)もせず、また先生た(🐬)ちの品定めや(📺)、事(🤢)件(📣)の(🔋)これからの成(🤨)行き(🏘)につ(👰)い(😺)て、み(🏠)んなが非常な(😭)関心をもって(🔌)話しあって(🛫)いるのに、自(zì )分ひと(🌂)りで校庭(tí(🐡)ng )をぶらつきまわったり(😟)し(💑)て(🚃)いる(🦋)彼の(❇)様(🤤)子(💲)が、(🚦)いつまでも周囲の注(zhù )意をひ(Ⓜ)かないでい(🏁)るはずが(🍠)なかっ(🍋)た(👂)。しかも(📮)彼が、同級(jí )生の大(🤙)部(bù )分(fèn )がまだ朝倉先生の顔も知らない一(💲)二(èr )年の頃(qǐ(💩)ng )から(🏎)、室崎事(shì )件(💒)や宝(bǎ(🐀)o )鏡先生事(😜)件を通じて先生から大(dà )き(🚠)な感化をうけ、その後(hòu )、白鳥会の一員(🕺)(yuán )にも(🏑)加(🎭)わって(🚟)、先生の(🐠)心(xīn )酔者(🙅)の(🏝)中でもその第一人(➕)者になって(📊)いることは、(📟)誰でも知って(🥥)いることである。こ(🥤)んな(🎈)時こそ彼は(🤕)み(🕞)ん(🕡)なの(📻)先頭に立(lì )って活動す(🐢)べきではないか(👴)。そう(💜)した考(kǎ(🕵)o )えが、一般(😴)の生徒たちの頭(tóu )に浮(fú(🔚) )んで来るのはごく自然であった(🎡)。
次(cì(🐌) )郎は、そう言(yán )って、視(shì(🎐) )線を道江(jiāng )の方に転じながら(🏰)、(🌎)
「し(🔮)かし(📍)、ストライキになってしま(🖖)った(💖)ら、君の(♉)考(👞)え(🗽)とは(🎇)まるで(⏩)反対(duì )の目的(🍻)で(🕠)書かれたこ(🦉)と(🌬)になりそうだね。」(🧕)
「一(🔭)心橋を渡(🐪)らないで帰るこ(🔻)とにする(🥖)わ。少(🕦)し(🍹)まわり(🔮)道(📚)をすればいいんだ(🛰)から。」
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