日本《えな こえろ》2行目ライン
えな こえろあらすじ
元来晴れの(🦇)戦場にお(🛫)けるノッ(🕯)クに(⏫)は一種の秘訣ひけつがある、それは難球を打ってやらぬこ(⬅)とで(🐰)ある(🐆)、だれでも取れるよう(🐜)な球を打っ(✏)てやれ(🕕)ば過失がな(🌩)い(🐓)、(🔟)過失がなければ気がお(🌬)ちつく、特に試(shì )合になれぬ(😡)チームに対してはノッカー(⏬)はよほど寛(🐞)大に手心せねばいたず(🚯)らに選手(🥪)(shǒu )をあがら(🦍)してしまうおそれがある。
「バ(🔯)ンザアイ」
いずれを見て(💃)もそ(🐥)れはいかにもみじ(👷)めな一隊であった、かの(🍘)花やかな浦(🎖)中(zhōng )と対照してこれは(🤬)何(🧣)と(🍄)いうきたならしい選(🙃)手達だろう、見物人は戦わぬうちに勝(📅)敗(🐘)を(🕠)知った。
久保(⤴)井校長(📞)のつ(🐚)ぎに(➖)きた熊田(♐)校長というのはおそ(😷)ろ(✂)しく厳(📭)格(🌉)(gé )な人(rén )であ(🛣)っ(🗼)た(🐚)、久保(🔮)(bǎo )井(🈷)先生は温厚(hò(🐱)u )で謙遜で中(🅿)和(🌪)の人で(📆)あ(📈)ったが、熊(🆎)田先生は直情(qíng )径行(🎛)ちょく(🧠)じょうけいこ(🥌)う火のご(🐳)とき熱血と、雷(🏮)霆(🌶)らいていのごと(🌻)き果(guǒ )断をもってい(🕕)る。もし久保(🏅)井(jǐng )校(🐰)(xiào )長(zhǎng )が春なら熊(xióng )田校(xiào )長は冬であ(💓)る、前者(🎐)は春(🔲)風(fēng )駘蕩たい(😈)とう、後(hòu )者は寒風(📠)凛(🔕)烈り(🌳)んれつ！ どん(🤗)なに寒い日(rì )で(🙊)も熊(😹)田校長は外套がいとうを着ない、(💨)校長(zhǎng )室に火鉢もおか(🏨)ない、かつて(🎦)大(🎰)(dà )吹雪(💻)おお(🐑)ふぶき(🖋)の(🌁)日(rì )、(😢)生徒(tú )はことごとくふるえ(👵)ていた日、校長(🌎)は校(🌬)庭にでて雪(xuě )だる(🐢)まを転(🛑)がしまわ(🍲)った、その(☕)髪(🌅)となく目(💾)となく口と(🛒)なく、雪だらけになった(📌)が少(shǎo )しもひるまな(🚒)か(💦)った。
二(🤨)人はわらって話(huà )し合(📡)う。ど(🕠)ん(🕶)なに親しい間柄でも公おおやけ(😐)の(😉)戦(zhàn )場では一歩もゆずらな(🈺)いのがふた(🥥)りの約束で(🛋)あ(👆)った。時として光一は家(jiā(㊗) )へ帰(🤫)っ(🎚)てもものもいわ(💬)ずにふさぎこん(🍦)でることがある、(🎱)だが千(🏣)三(sān )がたずねて(🧢)く(🐂)るとすぐ(😛)愉(yú )快(🍆)な気持(chí )ちになる(🥞)のであっ(🌵)た。
かくのご(🚁)とく無知で不(bú )行(🃏)儀(🚢)(yí )な客を(〽)相(🦁)手(shǒ(📸)u )にするのだから(👛)興行師もそ(🈚)れ相(🤥)(xiàng )当に(♟)不(🈲)親切(qiē )をつくすこと(😖)になる。
「(🐠)フレー、フ(🔃)レー(🧝)、(🍡)浦中！」
「それ(🖥)は最(🦍)初(chū )からわか(🥪)ってる」と先生が(⏬)いっ(🎾)た、そう(🎐)して(📆)「ボールをやる(📟)と同じ気持ちで(⛵)学問(🧚)をすれば天下の大選手になれる」と(🛰)つけくわえ(😌)た(🆕)。
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