それが、その頃(qǐng )、彼の(🐔)行(⚽)動(dòng )を左右す(🐣)る第一の信(xìn )条(😝)だっ(😤)た(➿)のである(🌙)。
そこい(🎖)らまでは(🐣)、さほど真(zhēn )剣だとも思(sī )わ(😉)れなか(🤫)った議論(🖐)(lùn )が、当(🖼)面(miàn )の問(📧)題(🐣)をはな(🕉)れて次(cì )第に観念(nià(🛵)n )的に(😢)なるにつ(💁)れて、か(🏘)えってみ(🤢)んなの調(diào )子(💷)(zǐ )が烈しくな(🌿)って(👢)来るの(🗺)だ(🥓)っ(✴)た。
とにかく、(🖐)このことは、(🅿)彼が(🖐)中学校の先(xiān )生にかけ(🚆)ていた期(qī )待が大(🍀)きかっただけに、彼をこのうえ(👿)もなく淋しがらせた。そし(👠)て(🌑)、あ(🐫)る先(🐩)(xiā(🍡)n )生(shē(💭)ng )の授業のお(💞)りなどは(🍏)、その時間じゅう、小学(xué )校の教室(🏣)で権(quán )田原先生に教(jiāo )わっていた(🏭)頃のこ(👲)と(🗑)を思いう(🤯)かべて、筆記(🕳)帳(🏕)にその(😙)似顔(🏔)をいくつ(🤪)も書き並べていたことさ(😑)えあ(👣)った(😥)。しかし(🌪)、一ヵ月、二ヵ月とたつ(💐)う(👫)ちに、中学校というところは(⚡)、(🚠)どうせそう(🥖)した(🕧)も(🦏)のだ(👞)、と諦めるように(🎑)なり、その淋(lín )しさ(💥)も、(🏐)いつとはなしにうす(🦆)らいで行っ(⬆)たのだった。
「そ(💾)うか。……だけど、うちじゃ誰(🦀)もまだ知らんだ(🕎)ろう。」
(🆎)他(tā )の一人が追っか(🌴)ける(👭)ようにた(💑)ずね(🐸)た。
「(✌)あ(⚡)たりまえにしていても、生意(🥈)気だって言ったら?」
(📗)次郎(🕔)の頭には、一(yī )年(🖐)おく(🍸)れて中学校(🎌)には(📅)い(👖)った自(zì )分(fèn )のことが、(📶)自(zì )然に(🥅)浮かんで来(lá(🌇)i )た。が、彼(bǐ(📵) )の考えは、すぐまたもとにも(🌰)どって(🗯)いった。
「しか(🚯)し、本(běn )田の弟にし(📽)ちゃあ(🧞)、すごく(💸)勇敢だね。ふだん(🆎)から、(🌳)そ(🍦)うなんか。」
「(💧)そ(🔲)んなこと言ってるが、来年はいよいよ僕(🐘)たちの番(✡)だぜ、自信(xìn )があ(🤢)るか(🐲)ね。」
(🧢)二人よ(🍜)りもちょ(⛰)っと(💝)まえに、次(👬)郎も帰って(🥌)来(lái )て(🔕)いた。彼はも(🚝)う机につい(🚵)て、日(🌸)(rì )記(🕓)(jì(🚷) )か何(🗑)かを(👖)しきりに書いていたが(🏿)、恭一の(🏔)あとから大沢が(🌽)はいって来(lái )たのを見ると(👙)、思(😘)わずいやな(🎃)顔をした。五年生にしても(👧)老ふけ(🈴)て(🙁)いる大(dà )沢の(⛵)顔(yá(🥤) )付や、そ(🕡)の堂(🍶)々(🏿)た(💠)る(🎧)体(🚽)格が、恭一(yī )の同(tóng )級生だとは、彼に(🛠)はどうしても思(🐭)えな(🚇)かった(🥚)のである。彼(🚉)の頭には、(🎬)すぐ雨天体(🤑)操(⚽)(cāo )場(🦐)の光景が(🧗)浮かんで来(😔)た。山犬や(🔞)、(🏟)狐や、(🍶)三つボタンの仲(zhò(🧐)ng )間では(🌶)ある(🐼)まいか。そう(➰)思(sī )うと、恭一がそんな生徒をつれて来たのが、(🚍)腹立たしい気がした。彼(bǐ )は、(😮)しかし、仕方(🌺)なしに、大沢に向って(🚯)窮屈そうなお辞儀(🔕)を(📩)した。
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