血書(shū )は(😻)約束ど(🚐)おり、あくる日、始(shǐ )業前に花(💗)(huā )山校長(💽)に提出さ(🖌)れた。平(pí(🛰)ng )尾も(🖌)、(📽)田上の勧(💶)告で、署名(míng )血判には案(à(♒)n )外すなおに同意(yì(🐃) )し(➿)た。しかし、(🔨)みんなを(🚺)代表(🌁)して(🐩)校(💍)長室に顔(♑)を(🌊)出すこ(🆗)とについては、彼は最(😡)初のうちなかなか(🎳)うんと(🤛)は(🕥)言わなかった(⛳)。田上が、君は総務(👁)として(💥)ただ顔を出してさえくれ(🚙)れば(➖)いい、校(🚰)長(🈳)との応酬(chó(🎣)u )は(🍐)一切(🐕)自分が(🚅)ひきうけるから、と、なるだけ彼の責任(rèn )をかろくする(🔸)よ(🤞)うな(🐧)ことを言(🔔)(yán )った(🚐)ので、や(🎌)っと(🔬)のこと彼も承(ché(🕡)ng )知したの(⏭)であった。
そこまで考えて来(🔕)(lái )た時に(➰)、(🧔)ふと、隙間(⛹)(jiān )風のように(🍦)つめたく彼の(👉)頭をよぎったものがあ(👶)った。それは、自分(fèn )た(👰)ちの運(yù(🦊)n )動が(🔠)幸いに成功し(🍾)て、どうなり県当局(🎸)の(🕒)意志を動か(🤝)し得たと(🧟)して、先生は果(guǒ )して留(liú )任を(🚊)肯(kěn )がえんじられる(🤧)だろう(🖕)か、とい(👬)う疑問であった(💶)。この疑(yí(💹) )問は彼(bǐ )をほとんど絶望(wàng )に近い気持(🤚)にさ(🦂)そいこんで行った。先生(shēng )のお気(💩)(qì )質(🐺)として、そ(🎁)ん(🧑)なことが出来(📻)るはず(🐧)がない。自(🔑)分(⛸)は(🎥)、ただ一途に先生の留(liú )任(🙏)を目(🚡)あてに、血書を書いたりして一所懸命(🚰)(mìng )になっている(🗳)が、先生(🎧)にしてみると、落ちつく(🍴)ところは最初からはっきりき(⛲)まっていたのだ。自分はただス(👲)トライキに口火を(🎥)与えるために、(📭)そ(🎴)して(🔹)先生(🔦)の最(zuì )後に泥を(🎖)塗るためにあの血書を書い(🚴)たのではなか(⬜)ったのか(⛹)。
「ど(🕢)うし(🌎)てって、負けることわかっている(💔)じ(🥨)ゃありません(📛)か(🐊)。男と女ですもの(🕋)。」(🍎)
その時、教員(yuán )室との(👅)間(jiān )の(🕍)戸ががら(💴)りとあい(✌)て(💻)、教頭の西(👭)(xī(〽) )山先生(🚸)が(💺)はいって来た。西(🚚)山先生は、三角形(😃)のまぶ(🍌)た(😫)の奥に小(xiǎo )さな眼をい(🦖)つも鋭く(🐜)光らせてい(🕖)る先生だったが、この時(☝)(shí(🤧) )はいや(🏴)ににこに(🎰)こし(❗)て(👬)いた。手に小さな紙(zhǐ )片(piàn )をもってい(🏽)たが、それを(🔫)默って校(❄)長に(👢)渡す(🛷)と、すぐまた教員(yuá(💷)n )室の(🌇)方(fāng )にひ(🏠)き(🐵)かえし(💢)た。校長(💹)はその紙(zhǐ )片(piàn )を(😂)見(jià(❣)n )て(🎼)何度もうなずい(😷)た。そして、それ(🕎)を(💞)もみ(🈴)くちゃに(🕳)して(⚪)机(jī )の下(🧝)の塵(🕶)籠(lóng )ちりかごに(🥒)なげこむ(💨)と(😟)、(🐾)今(👀)までと(🌺)はうっ(🐊)て変(bià(🚨)n )った落ちつきぶりを見せ、ゆった(🐏)りと椅子(🎬)に腰(yāo )をおろしながら言った。「そうむきになる(🕌)ことはない。私(📝)はさっ(🤤)き(🔲)も言っ(🚥)たと(📮)おり君らの(♌)気持(⏹)には十分(fè(🚿)n )同情(qí(🛎)ng )し(🌘)て(🐜)いるんだ。君らが血(xuè )を(😪)流(🥔)して書いたものをま(⚡)るで(🤤)む(😗)だに(🔩)するな(💝)ん(🍗)て(🚥)、第一、人間と(🕉)してそんな(🦋)こ(📨)と(😰)が出(chū )来(🌤)るものではない。幸(🕒)い今日は(📆)県庁(tīng )に出掛(🔫)(guà(😓) )る(👟)用事も出(chū )来(✏)たし、知事閣下に直(zhí )接お目(mù(🍨) )にかかれ(🤮)るかどうかはわか(🚶)らないが、学務課までに(🈷)はこの願(yuà(👮)n )書を必ず出しておくよ(🏔)。それで、今度は私(❌)(sī )の方から君らに願って(🛄)おきたいが(📊)、どうかみんなが落(luò )ち(🕣)つい(⏺)て教室に出(chū )るようにして(👠)く(🚀)れ(📊)た(⛔)まえ。変にさ(👸)わいだ(😒)りして(☔)知(zhī(🌲) )事閣下の(🚼)面目をき(📳)ずつけるよ(💜)う(🧣)なことになっ(🈁)ては(㊙)、何もかもぶち(🌙)こ(😑)わしになるんだから。いいかね。
「(🎭)ええ。し(🦍)か(🦈)し、もう(🏗)県庁(😕)(tīng )でも見ているん(🚜)でしょう(☕)。校長先生が県庁(🥜)にそれをも(🤘)って行かれた(💯)そうです(⏰)から。」
(🍨)次郎は、そん(😺)な実例が(🥧)あるかどうかは(🖐)よ(🔀)く知(📴)らなか(🚔)っ(💲)た。し(🎛)かし、(🈳)敏子の(📕)言っ(🤞)て(🤳)いる意味はよ(♓)くわ(💃)かった。そして、そうであ(♏)ればあるほ(🎷)ど、(🍺)いよ(📃)いよ馬田を許(xǔ(👮) )しておくのが不都合(hé )だという気がした。
「用がないからって知(❗)らん顔す(💤)るのは(🤚)失敬じ(🍧)ゃない(🌯)か。」
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