漫画《ドラえもん えろ》2行目ライン
ドラえもん えろあらすじ
「だって、それ(🐓)より(🌪)ほかに(🥪)ない(🤚)でしょ(📅)う。」
そ(🌌)こま(🐶)で考えて(✡)来た時に(🏩)、ふと、隙間(🏖)風の(🔷)よ(🚡)うにつめ(♟)たく彼の頭をよぎっ(🍅)たものがあった。それは(📱)、自(🍇)分たちの運動が幸い(🕤)に成(chéng )功(gōng )して、どうなり県当(🦔)局の意志を動か(🎳)し得(🤶)たとして、先(xiān )生(🐈)(shē(💲)ng )は果して(👙)留(liú )任(👿)を肯がえんじられ(🐲)るだろう(⬇)か、という(❣)疑問で(🖕)あった(🥎)。この疑問(🛴)(wèn )は彼(bǐ )をほとんど絶望に近い気持(🌸)に(💋)さそ(⬆)いこんで行(🏐)っ(🌱)た。先生のお気質(😰)として、そんなことが出来るはずがない。自分(fèn )は、ただ(🦉)一(yī )途(tú )に(♑)先(xiān )生(⭕)(shē(😄)ng )の留任(🏛)(rèn )を目あ(🧞)てに、血書を書いた(🍦)りして一所懸(xuá(🌖)n )命になっているが、先生にしてみると(🙋)、落ち(💏)つ(🍩)くところは最初(🅾)か(💋)らはっきり(🈁)きまっていたのだ。自分(🤑)はただスト(🔶)ライキに口(🧠)火を与えるため(🔟)に(📄)、そ(🕉)して先生の最後に泥(ní(🤫) )を塗るためにあの血(xuè )書を書(🤘)いたのではな(🧖)かったのか。
「次郎(láng )さん(🐥)、今お帰(🍈)(guī )り？」
「(🥁)僕、馬田(🔩)と同(🎯)じ(🥇)クラ(🏥)スですから(⛄)、毎(🕠)日いっ(🍉)しょ(🐇)に帰ろうと思え(📹)ば(⤵)帰れる(🚷)ん(✒)です(🎑)。」
「朝倉先(⬜)生(👍)にお別れするか(😵)らか(🍩)い。」(🙃)
次郎は(🙄)、学(🚰)(xué )校のこ(⏳)ん(🕳)な様子を、終日い(😐)かにも淋し(👳)そうに見(🕝)守ってい(🐣)た。彼(🥗)は、(👦)花山校長(zhǎng )の鼻の移動(👽)(dòng )の話をきいてもほ(🃏)とんど(🌒)笑(🎆)わなか(😟)っ(🐋)たし、森川の「教員(yuán )適性審(shěn )査採点(🌟)表(biǎo )」を見(jiàn )た時(🐲)には、むし(🐅)ろ(🛤)にが(🦕)い顔を(🍈)して、ひとり(🕡)で(🗃)校(xiào )庭(tíng )にぬけ出した(💰)ほ(🌍)どだった(🕰)。ふだんから、彼(📫)(bǐ )はそう出しゃば(🔭)る方ではなかったが(🤦)、それでも、校友会の委員(yuá(㊙)n )会などでは、(🔳)新(🐔)(xīn )賀や梅本と共に(💔)かなり意見(🥒)を発表する方だった(⬜)。それが(😂)昨(🤫)(zuó )日(rì )以来、(😉)まったく沈(💌)默を(💴)守りつづけてい(🕺)る。きょうはこ(🌦)とに新賀(♑)(hè )や(🚿)梅本に(🛂)対(duì )してもあま(🌯)り口をき(😣)かない。今朝あた(🤖)り(🍡)までは、誰(🔠)(shuí )もそ(⚫)れを(👞)気にとめ(🛷)なかった(🦍)のだが、(🐺)みんなが笑うと(👀)き(👧)に笑いもせ(💩)ず、また先生たちの品(⏪)(pǐn )定め(🎄)や、事(shì )件(jiàn )のこれからの成行(háng )きについて、みんなが(🏦)非常(🌃)な関心(xīn )をもって話(🎵)しあって(🛰)いるの(🎤)に、自(🌸)(zì )分ひとりで校(xiào )庭を(👩)ぶ(🏭)らつきまわ(🏮)ったり(🕕)している彼(bǐ )の様子が(✏)、いつまでも(🌏)周(🍁)囲(tōng )の(㊙)注意(yì(💾) )をひ(🏄)かないでいる(🏀)は(🔳)ずがなかった。しかも(👛)彼(🔄)が、同級生の(🔯)大(dà )部分がまだ朝倉先生(🌹)の顔(yá )も知(⏺)らな(🦃)い(♊)一二(🧀)年(🏔)(nián )の頃から、室崎事件(🦑)や宝鏡(🦂)先(👦)生事件(⬆)を通じ(🐙)て(👩)先(xiān )生から大きな感化をうけ、その(🐄)後、(📥)白鳥会(huì )の一(yī )員にも(🕊)加わって、先生の(🐧)心酔者の中でもその第(⛴)一人者(⚓)になっていることは、誰でも知っていることである(🔢)。こん(🕛)な時(shí )こ(🗿)そ彼はみん(✉)なの先頭に立って活動(🙃)すべきではない(😗)か。そうした考えが、一(🎐)般の生徒た(🔉)ち(🔽)の頭(🔄)に浮んで(🦅)来(🔘)る(🌭)のはごく(🚜)自(🗨)(zì )然(rán )であった(❌)。
「君、やけにな(📰)っているん(🚫)ではないかね。」
そ(⛸)れでも(👠)、その日は、森川(chuā(📎)n )の教員(🌹)適性審(🥓)査(🌘)以上に(🥒)大した出来(lái )事もなく、ひけ時から(🔨)二十分(fèn )もたつと、(🥋)校内には生(shēng )徒(tú(😬) )の姿(zī(🐷) )は(♏)一(yī )人も(🧡)見(🏔)(jiàn )られ(👦)な(📓)くなった。ただ先生(shēng )たちだけが校(🍭)(xiào )長(🤷)(zhǎ(🖼)ng )の帰りをまつ(🚨)ため(🈴)に居残(🚣)っていたが、(🏯)もう(🎂)話(🎮)の(👍)種(zhǒng )もつき(🎮)たらしく(🤩)、ど(🛬)の先生も、い(🙌)かにも(🏋)所(🍃)在しょ(🐼)ざ(🤲)いな(🍴)さそうな、そ(🛸)れ(🎿)でいて(🙎)何(👚)とな(🎨)く(🚉)落着(🗄)きのない(🚛)眼を(🏉)し(😩)て(🏁)、(🗳)教員室(🧡)を(🎌)出たりは(🍂)いったりしていた(🍫)。
馬(mǎ )田に(😋)は、しかし、次(🙈)郎の足音(yīn )がきこえなかったらしい。彼は相変(🈁)ら(🈳)ず道江(🎄)のうしろ姿(🍋)を、見おくっていた。そして、もう一度帽子で股をなぐりつけたが、そ(🆙)のあと「(🚪)ちえ(🔋)っ」と舌うちしながら、道を横(🚽)ぎ(😤)って茶店の中(zhōng )にはいって行(📽)っ(👁)た。次(🈸)郎との(🏻)距離は、もうそ(❎)の(🦑)時には、わ(🥑)ずか二三(sān )間(🎊)(jiān )しかなかっ(🚭)たが、やはり首をねじって(🐷)道(🛳)(dào )江(jiāng )の(🎰)姿を(😺)追(😼)っていたせいか、次(🥥)郎の近(😈)づいた(🌍)の(⤴)に(🆙)はまるで気がつ(🦋)かなかったらしい。
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