校友会の(🤰)委員たち(🤕)は、その日じゅう、めいめいに校長(🚡)(zhǎng )の動静(jìng )に注意した。休(😰)み時(🚾)(shí )間になると(😕)、(👃)あるも(💯)のは用(yòng )もないのに校長(🍢)室のまえ(👐)の廊下(xià )を何(hé(😓) )度も往(wǎ(🌊)ng )復(fù )し、(🔧)ある(💷)ものは校庭(tíng )の遠い(🕋)と(🐲)ころから校(xiào )長室を(📈)それとな(🏬)くのぞ(🚪)いて見た(🚢)。し(🆙)か(🙋)し、校(😱)長室はいつも(🌻)から(🚵)っぽだった。校長は県庁に出(chū )て行ったきり、帰ったのかど(💬)うかも(🥈)はっきりしなか(🚠)った。
「(🕔)戦う気(🤣)持(chí )な(🚒)ら、そ(🚄)り(⛩)ゃあ(🧣)女にだってある(🚽)わ。」
道(📀)江(jiāng )の(🛁)家は、馬田と同じく橋を(✏)渡(😔)った向こうの村にある。彼(🚌)女(nǚ )が学(xué(🍳) )校(🦌)(xiào )の帰りに、大巻(quàn )や本(🎢)田(🚜)に(⛵)用があ(🌫)っ(🔋)て、橋(📧)(qiáo )を渡らないでま(🌈)っすぐこ(🤴)ちら(🆓)の(📼)土手を行くことはしばしばだが、きょうの様(yà(⚫)ng )子は決してただ(📐)ごとで(😘)はない。彼(🥘)女は(🐃)、(🅿)或いは毎日のよ(🚶)うに馬田(tián )に学(🍧)校の帰りをおびやかされているのではあるまいか。次郎は、ついこな(👝)いだ自分(🍂)の家(♓)の(👻)階段の(🈸)上(shàng )で(🌒)、(🌄)道江と(🔛)馬(mǎ(🛁) )田が出っくわ(⚾)した時のことを思いうか(📢)べながら(💙)、(🧤)そんなふうに考え(➿)た。
「(👞)いたずら? 僕、(🍦)馬(🚦)田がどんな(📺)いたずらをし(🚺)て(🏺)い(🕘)た(😕)か(🍆)知ら(🆙)ない(➗)よ(🚭)。僕は、馬田が橋のところに立(lì(📤) )って道(dào )江さ(🔦)んが走って行くのを眺め(🙉)て(🧓)いたので(⛷)、(🥡)変だと思(sī(🦎) )っただけさ。」
「こないだ、重(chóng )田(✉)の(🥒)父から(🏼)、千(🚖)ちゃんのお父さん(🌼)に、気をつけていた(🍶)だくよう(🤲)に、(🎫)話(🛫)し(❌)て(🍙)もらってはありますの(🖱)。」(🍛)
次(cì )郎は(🌼)だまって馬田(🦓)の近(jìn )づいて来(lái )るのを見(🔦)てい(🛂)た。馬田は、次郎から二三歩のところで(🤶)立ちど(㊙)まったが、その左肩はまだ(🧙)つ(🤔)き(🐝)出(chū )した(🚎)ままだった。
街(🏺)角に立って考えこんでいた(🥑)次郎は、思い(🧝)きったように道(dà(🎶)o )を(🍑)左(📺)(zuǒ )にと(🐬)っ(💃)た。
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