日本《主観 中出し》2行目ライン
主観 中出しあらすじ
わた(🙍)しは(🍹)姉の家の入(rù )口(🐒)(kǒu )ばかり皆さんに(🏠)お話しして、(🥈)まだ奥(🥘)の(🧜)ほうをお目にかけな(🍠)かった(🚚)。この高瀬(⛅)(lài )の家では、先(🎯)祖の(💕)中に(🛁)橘(🚈)翁(📠)(wēng )きつおう(🛎)さまと(🎛)いう人が(🛏)あ(🏼)りまし(📝)て、毎(🍌)年の忌日(👰)に(👃)はか(🌌)ならずその(🔭)人の(🐭)画(🚚)像(xià(🌨)ng )の(💶)掛物(wù(🏑) )を(🎪)取り出し、そ(🐪)れを奥(🐏)の床の(㊙)間の壁(bì )に掛(guà )け、(🛐)その人(rén )の好(🎯)物(🚊)(wù )で(🍲)あった(♑)と(🏍)いう(🌕)くりめし(🚎)を供えるとか。この橘翁(🛫)さまが高瀬の(🙌)家(🛢)に伝わった薬を造りはじめた人です。
この一(📱)夏(🐓)の間、わた(🐰)し(👹)は姉(zǐ )の口(kǒ(⚓)u )か(💖)らなき父(fù(⌛) )の話をよく聞か(🥈)され(🖕)ました。父は熱心な子の教育(yù )者(zhě )で、わたし(🍤)も六つ七(🥉)つのこ(🎊)ろ(🚘)か(📸)ら読書(🙄)(shū )の道を父より授けら(🍤)れ、(🥜)十の(♌)年に両(🥌)親(qīn )のひざ(🈶)もとを離(🏕)れたの(⛳)もやはり父の意見(jiàn )によってのことで(💔)し(🍮)たが(💽)、そんな子供の(🖥)時(shí )分の記憶し(⏰)か自(zì )分(👷)にはない(🤪)ものですから、姉から聞く父の話には初めて知るようなこともすくな(🚮)くなかっ(🏵)たのです。わたしのきょうだ(🐍)いの(🍅)中(zhō(📱)ng )でも(🌏)、姉は一番(😙)の父(fù )親(😐)思い(😨)でしたから(⏳)ね。父は神(🕵)坂村みさかむ(🚨)ら(🐥)の(🌸)ほうか(🍡)らこの木曾福島(😶)(dǎo )の町(dīng )へもよく来たらしい。この町に(💛)は父が歌の友だちという人も(🧟)あ(🐝)ったらしい。わたし(🏠)は姉の家で、父(🍙)を知(🌮)って(👙)い(🏖)るという一人の老人にも会(📑)いま(⛲)した。
仙台へ(🆖)来た当(dāng )座(📴)、しばらくわたしは同じ東(dōng )北学院(🔆)へ(👷)教えに通う図画(huà(🔊) )の教師で布施ふ(🗑)せさんという人(🍞)の家(jiā )に置いて(👕)も(🕖)らいましたが、そ(🥞)の家は(🤧)広(🀄)瀬(💭)川ひろせが(🈷)わの(🥨)ほとりにありました。遠(🍽)く光る(🎉)よい(🙀)の明星が川向(🍅)こうの(🔙)空によく見えまし(🔼)た。母(🀄)(mǔ )からも東京のお(🌘)友(😹)だちからも(🔠)離(lí )れて行(háng )って(🎣)、旅の空に(♟)そんな一つの星の(👨)すが(🌙)た(🐈)を見つけたのもうれ(🎇)し(💵)く(🦉)思いました。
「(📫)わ(🎣)かめはよう(👲)ござんすかねえ。」
木曾(céng )川(💹)はこの町の中(zhōng )央を(💪)流れる川です。姉(📎)の(🌞)家(jiā(🗂) )の門前からがけ(🛡)下のほ(🅱)うに福島(💜)の(📍)町(dīng )がよく見えまして、川の瀬の音までが手に取るように聞(📽)(wé(🏎)n )え(🆗)ています。対岸に並ぶ(⛸)家々、お寺(💫)の屋(wū(🐴) )根、(🌥)古(🥪)い(🍤)屋(wū )敷(🔖)の(🍙)跡(jì(🏛) )なぞ(🔴)から、深い原生(💘)林につつまれた山(shān )腹(fù )の地勢までが望まれます。こん(🐻)なに用心よくまとまった町のながめのあ(⚾)るところもめずら(🚯)しい。それを見(🕸)ても、古(🚘)(gǔ )いお関所を(⬜)中心(xīn )にし(⛵)て(🖇)発達してき(🦍)た町だというこ(🤾)とがわかり(🆘)ますね。
その時(shí )です。わたしはがけのわき(🔫)にお(🔏)っこちている小石を拾いあ(🤠)げ、それ(🥎)を(🧜)谷(gǔ )底のほうへ投げてみて(🥡)、うらないごとを(🐶)試(shì(😓) )みよ(🌳)うとしました(🚏)。まだわたし(🐡)も若(ruò )かった(💿)ものですから、も(🐥)しその小石(💀)が(🚴)川の水にとどいたら(🕓)、(🍱)自(zì )分(❇)でこうと(⤵)きめておい(😼)た前途の目じ(🤪)る(🦀)しを変えずに進(🙈)もう、も(🉐)し(⌚)またそ(🉑)の小(🌐)石がとどかなか(🆘)ったら、自(zì )分の(➰)畑(🐒)(tián )には(🏒)な(👙)いものと思っ(⬛)て、好きな道もあ(🎵)きらめ(👫)よう、そん(😽)なふうに思い迷(mí )っ(🍡)た(😗)のです(💄)。とこ(👚)ろ(🙉)が(🚛)、(📏)どうでしょ(🧙)う(🚎)、わたしの投げてみた小(🌂)石は、一(yī )つ(🐝)は(🕯)川の(🙍)手(🚅)前(🐒)に落ち、一つは川(😏)(chuān )の(📋)中に落ちて、自分なが(🍹)らどうしていいかわから(🐃)なかった(🚕)こともありましたよ。
どう(😢)してわたしがこんな(⛪)刀鍛冶(yě )を知るようになりま(🏍)した(👔)か、ま(🔖)ずそ(🔰)のことか(🌴)らお話ししまし(🏵)ょう。
(🐱)そ(❕)の人を仙台(🐄)から連(🦑)(lián )れ(🎾)て(🏋)来(lái )て、はじめて用(yòng )が(🤙)足りたということで(👩)した。そんな漁師(🔺)ことばの(🖊)通弁をだ(🍣)れが(😳)つとめたか(🍭)と言(🕊)い(💶)ますに、(🈲)その耳(ěr )のいい(🕤)人(🥧)は(💐)もはや三十(shí(😗) )年(🥜)近(🔈)くも仙台地方に(🍇)住(🤸)(zhù )む外国の宣教師で(😣)し(😊)た。ロー(🤑)マ旧教(jiāo )をひろめ(🦈)に日本へ渡(dù )って来た人(📌)で、ジャッキ(📰)と(👪)いう名(míng )前のフランス人(rén )でし(🔹)た。このジャッキ先生、(👦)ギリシ(🕥)ア語の知識もあ(👲)って、学問(🐈)(wèn )のあ(🎂)る坊(fā(👡)ng )さんでしたが、年(nián )百年(⏪)じゅう、(🥤)同じ(💮)ような黒いぼうしをかぶり(🥥)、(🥄)黒い服(fú )を着て、なりに(💋)もふりに(🐕)もか(🌫)まわず(🌖)に(🥩)荒浜(👜)のほうまで宗旨しゅうしをひろめ(😶)に(🔱)行(háng )くう(💭)ち(🐠)に(🗣)、そん(💺)な漁(yú )師こ(🏉)とばの通弁(🍣)がつとま(🎼)るほ(📡)ど(✨)、いい耳(ěr )を持つようになったのです。
「いや、遠いところ(🐗)をよ(⭐)くたずねて(🚂)きてくれました。木像はわたしで(🚵)すがきょうはだれに(🥈)も(🧒)会え(😎)ません。わたしも(🚘)こんなうすぐらいと(⬛)ころにい(💢)るもので(⚽)すから、このお寺の小(♍)僧が見(🏚)物(❣)人を案(💮)(à(🧡)n )内して来(👻)ては、(🙉)わたしの鼻(bí )の先へろう(🦋)そくの火(👃)を突き(🥔)つ(🛀)けるので、だいじな鼻を焦(🤴)が(🌥)してしまっ(🍔)た。あ(🔠)の小僧も気がきか(🚧)ない。もう(🐌)すこし(🏦)でわたしは大やけどを(👰)する(📰)ところでしたよ。これでもわた(🚇)しは人間(jiān )らしいものの尊いとこ(🕴)ろを持っ(🚪)ているつもりです(🤶)。見に来てくださるなら、そういう(🔰)ものを(🎅)見ていただ(❔)きたい。あ(🖼)んまり(🛫)見世物扱(xī )いにされたくはあ(💈)りません。」
わ(🏛)たし(🔱)はうず(🌇)らのように(🐙)小さく(⌚)なって、雪のふ(👲)りうず(🦁)める(😶)山里の家(jiā )の窓でよく本を開(♌)き(🦒)ました。軒ばの(🐬)つら(🧔)らは剣つ(🌏)るぎのよう(🐦)だとも言(yán )っ(🤯)てみたく、その長さは二(èr )尺にも(🚰)三(🕝)尺(chǐ )にも及びます。最初(chū )の一(yī )冬は(🏠)わたしもこ(🔞)ごえ死(⏺)ぬ(🥙)かと思うほど(🚂)、おおげさに言え(🥢)ばそんな(🤳)に(👇)寒く思いましたが(🚶)、でも一年(nián )暮らし、二年暮らしする(🛠)うちに、ず(🍥)っとわ(💥)たし(🍛)のからだには「(🥘)抵抗力」と(⚽)いうものが出(🎅)てきました(🈶)。わ(🌵)たしはきびし(👧)い寒さ(🈳)を恐れな(Ⓜ)いで、塩(yán )のような雪が飛ん(🌐)で(🏕)くる中を走り(😺)回り、(🎾)山国(💷)の冬の楽しさを(🐨)知るようにな(🚥)り(🚮)ました(😯)。わ(🚗)た(🚝)しの教える学生たち(🥉)は町(📮)に住むものばかりでな(🥄)く、かなり遠くの村(📲)か(🐨)ら(🗺)学びに(🚑)来る農家の子弟もありましたが(🍈)、(⏺)それらの青(🥨)年(🌠)は一里も二(🏾)(èr )里(lǐ )もある(Ⓜ)雪(🎭)(xuě )道(dà(📸)o )を毎(🎬)(měi )日平気でか(🔤)よってい(🎃)まし(🙇)た(🛷)。
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