「(🐸)そうだ、金があって(📰)時間(jiān )があって学(xué )問(😉)するも(🍢)の(🎽)は幸福だ、わしの(🍊)塾じゅくの生徒(tú )はみんな不(🏞)(bú )幸なやつばかりだ、同(🍍)じ(🍢)土地(🏿)に(🆓)生(shēng )まれ(🔶)同じ年ごろであ(💒)りながら、ただ(🌬)、金(😇)のために甲こうは意(yì )気揚々ようようとし(🥎)乙(👯)おつは悄然(rá(🅰)n )しょ(📱)うぜんと(🧗)する、こ(♈)んな(🥞)不公(gōng )平(píng )な話(🥈)はないのだ、(💢)いいか(🌳)安場、そこ(🛐)でだ、わ(🥍)しは生(🔡)徒(tú )共の肩身を(🚩)広くさしてや(⏳)りたい、金(🧜)ずく(🧝)ではかなわない、か(👥)れら(🎌)の学校は洋風の堂々たるものだ、(🔋)わしの(🌩)塾(shú(🍼) )じゅくは壁(🏢)が(💻)落(luò )ち屋根がも(🐝)り畳たたみがぼ(🔼)ろぼろ(🎪)だ、生(📭)徒(tú(🤳) )は町を歩(🚁)く(🐖)に(🦁)いつも小さ(🆕)くなってしょぼしょぼ(🤬)している、だ(😛)からせめ(🧞)て野球でも(🎃)いい(🔮)か(😈)ら一遍い(🦑)っぺん勝たし(🤴)てやりた(👌)い、実力の(🏂)あるもの(🔉)は貧富にかかわらず優勝者になれ(⛪)るものだ(🔰)ということを知(zhī )らしめた(🚿)い、師範生も中学生(🕡)も黙々生(🚉)もく(🎽)もくせい(🌞)も(🔬)同等のも(🥒)のであると思(😙)わ(🙂)せたい、大手をふ(➡)って町を(😳)歩く気になら(🌺)せたい(🏏)、だからどうして(🔣)も今度は勝た(🐸)ねばならん、(🎶)わ(📛)し(😋)もこ(🗾)の(😴)年(niá(😾)n )になって(🍂)、なにをくるし(🕯)ん(⬅)ですっぱだかになって空あき地ちでバットを(🏥)ふり生(🛀)徒(👈)等を相手に(💙)遊ん(📣)でいたかろ(🏾)う、(😥)生徒(tú )の自尊心を養(yǎng )成したいため(🐞)だ、そうして一方において町(🐫)(dīng )の人々や官学(🛹)崇拝者を見(jiàn )かえ(🤸)してやりたいためだ、野球の(🎸)勝(🥟)敗は一(yī )小事だが、ここ(🔒)で負ければ(😱)わしの(📛)生徒はますます自尊(📲)(zū(🚻)n )心を失(shī )い肩身を小さくする、(🎢)実に(🌉)一大事件だ、なあ(🧛)安場、今(📀)度こ(🐾)そはだ、(🥛)なあおい、しっかりやってくれ」
これ(🥒)で柳の気(🍈)(qì )がし(🕥)っかり(🔗)とおちつくの(🔎)である、柳は小原(yuán )の老巧に感(🍛)謝するの(🏚)はいつも(❤)こういう点にある。
これ(🦑)をきい(🥑)て黙(🐖)々も(🚌)くもく先生(shēng )は感歎した。
(🕴)光(guā(🔋)ng )一は(🐒)四人を見まわした(㊙)、(🍬)一同(tó(📡)ng )はだまった。
ふ(💅)たりは一(yī(🏏) )つのさか(🎳)ずきを献酬けんし(👻)ゅうした。善兵(🥙)衛はいろいろ野球の(🤝)方(🔷)法を話(🔵)し(🔨)たが覚平(🌡)(píng )にはやはりわから(🎱)なかった。
「厳罰げん(📁)ば(🥕)つ(🅱)に処(💪)(chǔ )すべし(🧀)だ、よく調べてく(🈳)れ」
「さ(💖)あどこ(♉)ですか、(🔗)なんだか大(🤸)変(biàn )に(✍)お急ぎで(🌤)いらっしゃ(⛺)いま(❎)した(😃)」
「いま(🕧)さらそん(🔐)な(🏳)ことはできないか(📝)ら、一高(🔕)(gāo )で一(yī(🏊) )緒(🔆)にな(🛍)ろう(🎄)、もう二、三(😷)年経(jīng )てば(😜)ぼ(🎑)くの家も楽にな(🥧)るから(🍟)」(🧣)
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