「しかし、それなら、なおさら(🦋)こ(🧦)んな時には(👝)活躍しそ(💪)うなものじゃないか。」
「まあ、本田さ(♏)ん、しば(🍘)らくでしたわね(🉑)。さあどう(🌻)ぞ。先(🎿)生は書(🌪)斎ですわ。」
「それで僕た(🌏)ちが正(💫)しい(👞)願い(🍬)だと思(🤳)(sī(⏲) )った事を役(🚥)所に出すの、あ(🎗)たりま(🧙)えです。考え(🏷)が足りないことな(👗)ん(👑)か、ちっともありません(🐂)。役(yì )所がだめだから(📆)正(zhèng )しい願い(⚪)でも、慮して出さ(💰)ないで(📙)置(zhì )こう(🚜)かなんて(🔚)考える人(❣)が(🔓)あったら、その人こ(⏫)そ考え(🐁)が足りな(📦)いと僕は思うんで(🍟)す。」
「僕、(👹)知(🤤)って(🗄)い(💌)たんだ。道江さんが(💛)こち(🚳)らの土手(shǒ(🙄)u )を通る(🎓)のを見ていたんだ(🔭)から。」
(😺)次郎(🐜)は、学校(xiào )のこんな様子を(🐤)、終日いかにも淋しそうに見守(shǒu )ってい(🚙)た。彼は(🖲)、花(huā(🛴) )山校長(zhǎ(🥥)ng )の(🚕)鼻(🌫)の移(🖱)動の話(huà(🔧) )をきいてもほとんど(🧕)笑(xià(📡)o )わなかったし、(🐣)森川の「教(😻)員適性(xìng )審査採(cǎ(📵)i )点表(👤)」(😰)を見た時に(⛳)は、(🍱)むし(🍡)ろにがい顔を(🕓)して(🕦)、ひ(🔚)とりで(📎)校庭にぬけ出し(Ⓜ)たほどだ(🛀)った。ふ(🔝)だんから、彼はそう出しゃばる方ではなかっ(💳)たが(🏥)、それで(🥁)も、校友(yǒu )会の委(wěi )員(🎡)会など(🥌)では(🗄)、新賀や梅本と共にかなり意(🤦)見を発(🕐)(fā )表する方だった。それが(❓)昨日(📘)(rì )以(yǐ(🔭) )来(🔶)、まった(🚗)く沈默(mò )を守りつづけている(🤵)。きょうはことに新賀(🀄)や梅本(běn )に(🚢)対しても(🏞)あまり口(🌹)をきかない。今朝(chá(📼)o )あたりまでは、誰もそれを気にとめ(🏅)なかった(💸)の(✏)だが、みんなが(🐫)笑うとき(🔬)に笑いもせず(🔷)、また先生たちの品(pǐn )定めや、事(shì )件のこれからの成(🆒)(chéng )行きに(🏭)ついて(⬅)、みんな(😗)が非(🤱)常な関心(🔥)をもって(🔍)話(huà )しあっ(💿)ているの(🔆)に、自分ひ(👪)とり(🧤)で校庭(tíng )をぶ(🍋)ら(🚃)つきまわっ(🚢)たり(🛋)し(😎)てい(🧝)る彼の様子が(🛄)、い(⬜)つ(🚕)までも周囲の注(😇)(zhù )意(🤽)をひかな(🔓)いでいるはずがなか(🔏)った。し(🙍)かも彼(bǐ )が、同級生の大(dà )部分が(🚄)まだ朝倉(🎀)先生(🗣)の顔も知(🎞)ら(🎽)ない一(😍)二年の頃から(🖼)、室(shì(🏔) )崎(qí )事件や宝鏡先生事件を通じて先生から大(🧥)きな感(gǎn )化をう(⌛)け、その(💯)後(🦈)、白(bái )鳥(📓)会の一(yī )員にも加わって、先生(shē(⤴)ng )の心酔者(zhě )の(😫)中でも(🔨)その第(dì(♍) )一人(rén )者になっている(😰)こと(🛌)は、誰(shuí )でも知っていること(🎆)である(🖨)。こんな時(⚾)こそ(🖨)彼は(🧒)みんなの先頭(tóu )に(🚑)立って活動(💁)すべきで(⚾)はないか。そうした(🌦)考えが、(👇)一(🍕)般の生(👬)徒たちの頭に浮んで来るのはご(🍅)く自然であった。
次郎のふみ出し(🖖)た足は(🚢)ひとり(💌)でにもとに(🕹)も(🎾)どった。彼は棒(bàng )立ちに(🕡)な(🙊)った(🔻)まま、(🥗)道江から馬(🐯)田(🐽)へ、馬(🍅)田から(🛥)道(🎋)江へと、(👞)何度(💮)も視線を往復させ(👘)た。そして最(🖨)後(🐃)に唾(tuò )を(🔺)ごくりと飲(yǐn )み、自分を落ちつ(😶)ける(🕕)ためにかなりの努力(😭)を払(fǎn )ったあと(🗨)、わざとのように足音を立てて歩き出(🤳)した。
日は(🥚)まだかなり高かった。か(👌)わ(🚨)いた砂(🌡)地の照りかえしが(🛅)眼にぎら(💨)つ(🛂)いて(🎆)、頭のしんが痛いよう(🔎)だっ(📊)た。彼(😬)(bǐ )は(🐮)、何も考(🈴)える(🤲)気力がなく、ただいらいらし(🍑)た気持で町は(🍁)ずれまで(🔘)来た。
馬(mǎ(💲) )田の視線(xiàn )がとうとう横にそれ(😋)た。同時に(👻)、「ふふん」とあざけ(🦃)るよ(🈴)う(🔭)な息が彼(🏵)の鼻をもれ(⏫)た。
「でも(👉)、いいか(🚴)しら、こちら(🅰)は?」
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