日本《新川 優 愛 えろ》2行目ライン
新川 優 愛 えろあらすじ
「ええ、結局は一(👖)人(🖍)一(yī(⏮) )人(rén )の問題(tí )じゃな(🎭)いでしょうか。」
七(🚘)時の(🎲)朝食までには、まだ二十分ほどの時間(🌃)があり、そ(😐)の(🌐)間(🍟)に食事当(dāng )番(⏳)(fā(🎠)n )は食(shí )卓(zhuó )しょくたくの準(zhǔ(📒)n )備を(📳)や(💘)り、そのほ(😋)かのものは、自由(yó(⏳)u )に新聞に(🖨)目をとおしたり、私用を(🗃)たしたりす(🧟)るのだ(⬇)った。次(🎻)(cì )郎は、いつ(🏏)もな(🚖)ら(🚄)、こんな時(😡)間(jiān )にも、で(🐤)きるだけ塾生たちに(🈂)接触(😊)せっしょくして、かれらの(🧐)感(🍫)想(📬)をきいたりするの(🏐)だっ(✍)たが(🏕)、今日は、広間を出(chū )るとすぐ、塾長(zhǎng )室に行き、朝(🌯)倉先(xiān )生(shē(🎺)ng )に向(🗺)かって、(㊙)なじるように言った。
か(💌)れが、(🏩)便(🏛)(biàn )所(🐙)に通(♐)ずる廊(🦌)下の角(🐒)をまがると、一段さがった入り口(kǒ(🎲)u )のた(🙉)たきの上(🥗)(shàng )に立って(😔)、何かしきりと声高(🥗)こわだかにがな(🏉)りたてている一(🕢)人の塾生がいた(🏴)。見ると(🆔)、飯(🅾)島(dǎ(⛏)o )好(hǎ(🌻)o )造だった(🏃)。
「はじめ(🐼)から、(🥈)自(zì )分が室長だときめ(😫)てかかっ(✏)ている(🧐)んだから、か(⛔)なわないよ。」
「(🎏)田(tián )川(🕎)はどうだい。」
「こんな寒い時には(🌇)、ぐいぐいはた(🍑)ら(🥚)く(🔚)に限るよ。室長な(💢)んかになるもんじゃないね。」
「べつにこれと(🤤)申す心(💰)得もご(🐲)ざ(🔀)いません(📖)。ただ定めに従(🌿)い(💌)まして(🗂)つきましただけで(👉)……」
(🏭)食後(📕)に(🥗)は、みんな卓についたまま、雑(👔)談(❓)的に感想を述べあ(🍓)ったりする時間が(🎖)設けられていた(🔸)。次郎は(🕔)、その時間(❗)(jiān )が来(lái )るの(🚤)を待ちか(😆)ね(⚾)ていたように立(🐕)ちあがった。そして、(🅱)みんなに今朝の起床の(🎰)板木(🆘)のいきさつ(🔄)を話し、最(zuì )後(hòu )につ(😏)け加(🚧)え(👒)た。
かれが(💬)、便(🗃)所に通ず(🏼)る廊下(🔼)(xià(🐭) )の角をまが(♏)ると(💙)、(🐚)一(yī(🚞) )段さがった入り口の(🐺)たたきの上に立っ(➿)て(👿)、(🤰)何か(📒)しき(🌤)りと声高こわだかにがなり(🌰)たててい(🅱)る一(yī )人の塾生がいた。見ると、(🦏)飯(fàn )島好(😓)造だった。
消燈(dēng )ま(🥥)で、これといってとりたてていうほど(🍉)の(🌓)変わったこともなかっ(🤩)た。しか(🍝)し、大(🔎)河無門(😻)(mé(🐞)n )が、かれ自(zì(🚞) )身の(😈)希望(🎁)に反して、あ(🗽)ま(🙈)りにも早くそ(💠)の存(cún )在を(🛄)認(rèn )められ、みんなの注目の的になったとい(🤨)う(⏭)ことは、こ(🕗)の塾(💗)にとっ(🌛)て(🤴)、(🛂)よかれあし(🦆)かれ(😳)、(👳)決して小さなで(🍫)きご(🥥)とではなか(🌌)ったといえるであろう。
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