(👈)次(🎭)郎と大河とは、間(jiā(🔷)n )も(⚫)なく、それ(🔢)ぞれに(👎)最初(chū )の大便所の掃(sǎo )除(chú )を終わっ(❣)て、とな(🤢)りの大便(biàn )所に移(🍑)っ(🌆)ていた。ま(🤪)だ(🐒)だれ(🖍)も手をかけない大便(💵)所が、あい(🍜)だに(👡)三(sā(😺)n )つほどはさまっている。次(🌨)郎(📜)は、(🕣)さっきから、大(dà(🐭) )河(🕉)に話しかけ(🌇)てみたい気持ち(😊)は十分だった。しかし(⏩)、遠くからの(🎌)かけ(🌇)合い話(🎗)は、(👮)この場合、何(🏵)となくぴった(🐬)りしな(⭕)かったし、また、雑(👦)巾を(🎳)ゆすぎに(🥇)出たついでに、そっと(💂)のぞ(👺)いて見た大(🚤)河の様(yàng )子(zǐ )が、いかにも沈黙ちんもくの行者ぎ(📺)ょうじゃといった感(gǎn )銘かんめいをかれ(✉)に与あたえていたので、口をき(㊙)るのが(🈁)よ(💹)け(🛄)い(🤤)にためらわ(🥏)れるのだった。
次郎(láng )と大(🐰)河(🐱)とは、間もなく、それ(🍽)ぞれに最初(chū )の大便(biàn )所の掃除(🍎)を終(🕹)わって、(🦑)となりの(💔)大(🎙)便(biàn )所に(🚍)移ってい(🌪)た。まだだれ(🤧)も手(👠)をか(😶)け(🌫)ない大便(🔗)所(🧚)(suǒ )が(🦁)、あいだ(🐜)に三つほど(💙)は(🏧)さまっ(🚅)ている(😊)。次郎は、(🏦)さ(🤐)っ(🌎)きから(🦕)、大(dà )河(💙)に話しかけて(👏)みたい(🎬)気持ち(💯)は(📻)十(😛)分(🥄)だ(🕟)った。しかし、(💗)遠くからのかけ(⏫)合い話(🗿)は、こ(🐏)の場合(hé )、何とな(🎋)くぴ(🧤)った(🏆)りしなかった(👚)し(🕎)、ま(🥏)た、雑巾をゆ(🚉)すぎに出たつい(🛃)でに、そっとのぞ(🔓)いて見た大河の(🚊)様子(🌭)が、(🚮)いかにも(👤)沈黙ちんもくの(💧)行者ぎ(💌)ょうじゃといった感銘(💰)かんめ(🛏)いをかれに与あたえていたので、口(kǒu )をきるのがよ(🎪)け(🌷)いにためらわれるの(🐰)だった。
「ぼ(🛤)くもそ(🎍)うだと(🕎)思い(🕟)ま(🌟)す。命令者に(🏺)依頼(lài )いらい(🔂)す(🌍)る代(🆙)(dài )わ(😊)りに、(📯)多数の(🐀)力に依頼(🦉)(lài )す(🧡)るん(🔳)では、自(💍)治(zhì )とは言えませんからね。」
「先生もそ(😣)うお感(🕞)じ(🚤)でしたか。」(🆕)
(🔁)と(💠)、(🖨)大河(🉑)(hé )は槌(🔋)をふるいながら、こたえた。
「どの(💭)方(fāng )面の希望者が多かった(🚑)んです(✍)。」(🚛)
次郎は、朝(cháo )倉先生が、(🚝)開塾最初の朝の訓話く(🥚)んわ(🛄)で、これほど激はげ(🍗)しい言葉(yè )をつかって(😮)、真正面(🕟)から塾生たちに非難をあびせかけたのを(✏)、これ(😍)までに(🏳)きいた覚(jiào )えがなかっ(📤)た。かれは(📨)、まだあとに(🚆)残さ(🖍)れてい(🏒)る自(zì )分(🐦)への非難(📍)(nán )が、ど(🍋)ん(💼)な言葉(yè )で表現されるかを、(🤶)身がち(😄)ぢまる思いで(🎑)待っ(🌐)ていた。
「どの方面(miàn )の希望(🚥)(wàng )者が多(👹)(duō )かった(🍩)んです。」
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