「(🐷)おまえも一(yī )度(dù )先(xiān )生(shē(📎)ng )をおたずね(⛺)す(🧣)ると(🍾)いいね。先生の方(fāng )でも待っておいで(🦈)のよ(🈺)うだよ。」
「そりゃあ(👮)、思う(🕥)でし(🎢)ょう。」
校長室(shì )における会見の様子(zǐ )は、(🍔)あとで(🔉)四(🧝)人が(🙉)―(🎌)―と言っても平尾はあまりしゃべらなかったが――み(🏂)ん(🦕)なに話したと(🦑)ころに(🎊)よると(🚵)、かなり悲(bēi )哀(🚱)感(🌥)をそそるものだっ(🌥)たらし(🕧)い。元来(🐁)花(🐑)(huā )山校(xiào )長の鼻は、(😼)馬田が(📵)次郎のうちで言っ(📦)たよう(📏)に、実際いかにもちょっぴりしている。恰好だけは、美人の鼻(bí )といってもいいほどととのっているのだ(🛢)が、顔の面積に比較(jiào )して、それが(🍿)あまりにも(🆔)小さ(💭)すぎ(♎)るのであ(🐥)る。血色(sè )のわるい、そ(🏬)れ(💴)でいていやにつる(✖)つる光っているだだっ広い顔のま(🐩)んなかに、つつましすぎる(😠)ほどつつま(🕢)しく(💄)、そ(🚓)してそ(☕)れ故に安定し(😢)すぎるほど安(ān )定(dìng )して(🤓)くっつい(🆙)ているそ(🍔)の鼻(⬆)を(🏡)、校(🚵)長(zhǎng )就(jiù(🆔) )任のそ(👇)の(☝)日以(🐟)来、生徒たちは「ピラミ(🍯)ッ(🤛)ド遠望」(🔰)と呼(🎀)んで鑑賞(shǎng )し(🕰)てい(🔯)るのであるが(🔽)、そ(🗯)れは決して的(📛)はずれの形(♐)容(róng )だとはいえない。生徒間(🗄)に、そ(👢)れほど(🤒)安定した印象をあたえているそ(🏗)の鼻(bí(🚿) )が、血書を差(chà )出し(🔥)た瞬間、ぴくりと動き、しかも多(duō )少額の方にず(🈳)れ(☕)た(🥒)ように(🍫)感じ(♋)ら(🍶)れたとい(💧)うの(🤱)だから、およそ(🛬)、その(⏸)場(chǎng )の光景(jǐng )が察(chá )しられるで(🎪)あろう。
「そう(🧝)はいか(🍐)ないわ。」
(💦)次郎は縁側ににじり出(🧙)て、あぐらをか(💥)き、ぼんやり庭(tíng )を眺めた。午後三(😛)時の日が(🛢)、庭隅(🌞)(yú )の夏蜜(mì )柑の葉を銀(🕕)(yín )色(sè )に(🌶)てらし(😆)ているのが、いやにまぶしかった(🍣)。
道(dào )江は敏子が話してい(👔)る間(📭)、さほど(🏾)深刻な(💻)表情(qíng )も(👆)して(🈯)いな(🌩)かった。次(🍞)(cì )郎(láng )はそれが物(wù(🥥) )足りなくも(🐡)あり、腹立た(🥠)しく(🎹)もあった。彼の家の(🐉)二階で馬田と出っくわした時の様(🍜)子(🌜)(zǐ )から判(🍴)(pàn )断し(🥋)て、彼女(🐁)が馬田(🌟)をひど(🗝)くきらってい(✈)ることだけ(🏊)は(🏝)たしかであ(🦏)る(🏺)。し(🚚)かし、ただ(💨)馬(😢)田という人(🚑)間(🛢)をきらってい(🤥)る(⛑)と(🏚)いうだけで(🥚)はたよ(💪)り(🌏)ない。こうし(🧟)たこ(🙇)とについては(🆎)、女(nǚ )性の(😋)立(lì )場か(🚼)ら、(🕜)とりわけ純(chún )潔な処(🐡)女(🍸)の(📽)立(lì )場から(🏊)、(🍿)たえがたい(🏁)ほ(💃)ど(🏿)の侮辱(👀)と憤(💼)りとを(㊗)感じなけ(😸)れば(♑)なら(😃)ないはずで(🎭)ある。彼にはそう思え(🕌)てならないのだ(🏵)った(✨)。
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