日本《av sm プレイ》2行目ライン
av sm プレイあらすじ
間(jiān )も(📞)なく三人は先生一人(🕉)(rén )をこの隠(yǐn )れ家に(🤐)残して置(🔰)いて、町の方へ帰(🚛)って行(🏵)った。［＃「。」は底本(🖌)では「(🕯)、」］学士(🏭)がユック(📳)リユック(🔃)リ歩く(👝)ので他の二(🐏)人(ré(🐸)n )は時々(🌬)足を(🏽)停めて(😇)待合わ(🌥)せては復たサッサ(🔅)と歩いた。
「(🗃)そ(🦂)う言(yá(🍎)n )え(🍛)ば(❌)、(👋)仏蘭西の言(🎟)葉とい(💕)うものは妙なとこ(🌀)ろに洒(🍃)落しゃれ(🗜)を含(hán )んでますネ(🚮)」(🌐)
学(xué )士は「ウン、高瀬(🍖)君(jun1 )か」と(🛁)いう顔付(😢)(fù(🗳) )で、店頭(🌗)(tóu )みせ(🎼)さきの土間(jiān )に居る稼かせ(😝)ぎ人らしい内儀かみさんの側(cè )へ(🦗)行(háng )った。
別(⏬)荘の入口に(💊)は楼の名(🅿)を(🏫)彫っ(😣)た額も掛った。明るい深(shēn )い緑葉の反射(shè )は千曲川の見え(🙆)る座(😑)(zuò )敷(fū )に(🍠)満(mǎ(🌽)n )ちて、そこに(🔻)集(jí )った湯(👖)上り(➰)の(🐁)連(🐹)中の(🤫)顔(😅)(yá )に(🕉)まで映(📈)った。一年に二度(🐟)ずつ黄(huáng )色くなる欄てすりの外の眺めは緑(🏞)(lù )に調和(➕)して画(🌂)のよう(📒)に見えた(✒)。先生は茶を入れ(🚠)て皆なを(🐮)款待(🥑)もてなしなが(👁)ら、青田の時分(📫)(fèn )に聞える非常(cháng )に沢山な蛙の声、(🎂)夕方に見え(✴)る対岸(🤼)の村落(luò )の灯の色などを語り(🍺)聞かせた。
「え、すこし御遣や(🚨)りなさ(🍵)らないか」
教員室(shì )は以(🐣)(yǐ )前(🏩)(qián )の(🌦)幹事(shì )室(shì(⛰) )兼帯(dài )でも(🏟)手狭(xiá )な(🕔)ので(🚌)、(🏾)二階の(📝)角すみ(🤝)にあった教室(🕰)をあけて、そっちの方へ(🕯)引越し(😿)た。そ(🦅)こに(🛰)大きな火鉢を置(🏋)(zhì )いた。鉄瓶て(🌾)つ(💄)びんの(🏍)湯はいつでも沸(fè(🦓)i )いていた。正木大尉(🎎)は舶来(lái )はくら(🧣)いの刻煙草き(🈁)ざみ(🎺)たばこを(🆑)巻きに来ることもある(🎿)が、以前のよ(🧑)う(👝)に(🦉)はあまり話(🌻)し(😗)込まない。幹事(shì )室(🌿)の(🍚)方に籠って、暇(🚽)さえ(💩)あれば独(🍶)(dú )りで手(🎯)(shǒu )習をし(😁)た。桜(⬜)井先(🍽)生(👸)(shēng )は用にだ(🦋)け(🍎)来て、音吉(🍊)が汲(🎰)んで(📰)出す茶を飲(yǐn )んで、復た隣の自分の室の方へ行(háng )った。受(shòu )持(chí )の時間(jiān )が済(jǐ )めば、(🌿)先生は(😕)頭巾ずきんのよう(♟)な隠(yǐn )士(✅)(shì(🎆) )風(🚌)の(Ⓜ)帽(😂)子(🍅)を冠(guàn )って、最早(🖐)も(🏮)う若(🥫)(ruò )樹(shù )と言えないほど(🤛)鬱(yù(🍗) )陶う(🦈)っと(🎇)う(🏟)しく枝(zhī )の込(rù )んだ庭(👃)の桜(🥏)の下を(🌱)自(🐎)分の屋敷かさも(🎅)なければ中棚の別荘の方(fāng )へ帰(🎱)って行った(🌕)。
「私も一つ、先生(🎺)のお弟子入をし(🎓)ましょうか(🐄)ネ」と高(gā(😿)o )瀬が言(yán )っ(🎎)た。
「ホラ、勇(🌚)(yǒng )の下に(🏼)女の児が居ましょう。上(shàng )田で生れた(🍻)児(🉑)で(🐮)す……真実ほんとに親の(⌛)言(yán )うこ(🕊)となどは(🥁)聞かない……(❌)苦(kǔ )しい時代に出(🐖)来(🚜)た児はああいうもの(👖)か(🔵)と思い(🔵)ますネ……ウッチャ(🖕)リ(🦅)放しに育った児(ér )ですからネ…(⛏)…子(🚆)な(✌)どに関って(⛸)は(🍉)お(💹)られなかっ(🏴)たんです……しかし、考え(🙇)て見(🍷)る(💦)と、(🥚)私(sī )の家(jiā )内もよく(😒)やって(🍪)来ましたよ。貧(❇)苦に堪(kā(🐼)n )たえる力は家内の方(😚)が(🍋)反って私(💊)よ(⚡)り強(qiáng )い…(♎)…(🧕)」
高瀬(lài )が馬場(💄)裏(🎡)の家を(🈲)借(jiè )りている(⭕)こと(🛹)は、最早(⛵)もう仮の住居(🍳)とも言えないほど(🍵)長(zhǎng )くなった。彼は自分のものと(📡)して自由(🌹)に(⚡)その日を送(sòng )ろ(🚶)うとした。
旧足軽の一(yī )人が水を(😺)担いで二(èr )人の側を会釈して通った。
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