と、最初(chū )の提(tí )案者(😉)ていあ(🌥)んし(🐅)ゃが、ち(🎆)ょ(🔩)っと間をおいて(⛺)、たずねた。それはい(🥫)かにも(🧡)自信のないたずねようだ(🏩)った(🎀)。
「僕だって、なぐ(🍱)られ(🍲)るの、いや(🏣)だよ。だか(💸)ら、自分のこ(🥈)とっきり考えないでい(✈)いんなら(🔋)、(🔦)五(👹)年生(shēng )のまえで、もっ(📄)とおとなし(✔)くしていたんだよ。」
恭(gōng )一(😏)はまた顔(yá )を(🥦)赧ら(🗃)めた(👲)が、
「僕もそ(💋)うだろうと思う(🐪)が(🛵)…(🐆)…(🍁)。」
乳母のお(🔮)浜に(✡)は、次(🛐)郎は、それからも、たびたび手(shǒ(😯)u )紙を出した。返事には、いつもきまって、一番(fān )になれとか、(🏽)偉い人になれとかい(📁)うようなこ(🥫)とが書いて(📨)あり、また(😧)、それとなく、今度(🐰)の母との折合(hé )い(🅰)がうまく行っているかどうかを、知りたいような文句がつらねてあった(🏢)。次(cì )郎は(😠)、(😀)しか(💤)し、(❓)そのいずれ(🐗)に(📯)も、(🦉)た(✨)いして(🌖)心を動(dò(🔪)ng )かさ(🥁)なかった。彼(bǐ )は(♍)、そうし(🐻)た手紙に(🔉)よっ(👠)て(📺)、お浜の(👷)自分に対(👢)する愛情を(🦍)十分(🍸)に(📱)味わい(🔸)ながらも、すでに一段と高(gāo )いところに立(lì )って、その中の文(🥌)(wén )句(jù(🗣) )の(🍋)意(yì )味を読もうとする気(🥃)持(🦒)になって(😔)いた。そ(👠)れはち(📈)ょうど、多(🕡)くの大(🕣)学(🌒)生(shē(🤲)ng )が(🏿)故郷の母(🦋)から来(🎵)る(🎋)訓戒の手紙を読む(🗣)時(👀)の(👞)気持と(😽)、同じよ(📿)うなものであ(🍥)った(😔)ら(🃏)しい。
(「一(👂)番(fā(👖)n )」――「偉(🌛)い人」――乳(🤐)(rǔ(🔥) )母(👴)やのおきまり文(🛄)(wén )句はいつもこれだ(🧣)。乳母(🏐)やは、しかし(🕸)、何がほんとうに(🌹)偉いのかわかって(🦁)い(🐂)るのだろうか(🕠)。)
「僕たち、自(🐈)分の(🚭)ことっきり考えな(✏)い(🔳)のは、い(🐐)けな(🌤)いこ(😱)となんだろ(👎)う。」
「(🐓)それにして(👡)も、そのちびの新入(⏫)生って、痛(tòng )快な(🐏)奴だな(🚱)。」
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