そ(🍄)して、次郎のほうをちょっと(🔝)ぬす(👿)むように(🎙)見(🚷)(jiàn )ながら、
と(🛏)、次郎は(🥏)眼(🤱)を(⏯)ふ(🌓)せたまま頭を(🕚)さげ、逃(táo )にげる(🎉)よう(➿)に(🎡)塾長室を出(😱)た。
次郎(📺)は、(🏡)朝(🚥)倉先生が(💼)、開(kāi )塾(shú )最初の朝の(🤱)訓話くんわで、これほど激はげし(🕖)い言(yán )葉をつ(🐹)かって、真正(🤶)面か(🤡)ら(🐎)塾生(shēng )たちに(⏮)非難(📑)をあびせかけたのを、(👼)これまでにき(🐐)いた覚えがなかった。か(🀄)れは、まだあとに残されてい(🈲)る自(⛹)分への(🕴)非難(⏲)が、どん(✌)な言葉(yè )で表(biǎo )現されるか(🎍)を、身(🏏)が(🙇)ちぢまる思いで待(🌀)ってい(❕)た(🚯)。
「そ(🐰)り(🛑)ゃあ、あ(🈹)べこ(㊗)べだよ。あんな人だ(📉)か(🛥)ら(🗳)、郡の団長(zhǎng )な(💸)んかになりたが(🌒)るんだ(🧤)。」
すると(🅿)、ちょ(🥝)うど(🕗)その(🈂)時、事務(wù(🏁) )室に人の足音がして、(✈)仕切りの引き戸を軽(💐)くノックする音が(😸)きこえた。
大(📅)河は第(💊)五室の(⚡)列(liè )の(🏪)一番(fān )うしろ(🤺)に(👨)すわって(🚱)いた(📂)。しかし、ただ静かに瞑目(mù )めいも(🛃)くし(💿)ているだけで、その顔からは、(🎒)かれの(🌙)気持ちがど(🚒)う動いているかは、すこしもうかがえ(✊)なかっ(⏸)た。
そう思(sī )った(🏎)と(🕴)き、(🔸)自然に、かれの眼(yǎn )にうかん(🎺)で(🌗)来(💭)た(💷)二つの顔があった。それは、(📮)大河無門(👾)の顔と、青(qīng )山(🚧)(shān )敬(jìng )太郎のそれだ(🔟)った。ゆうべの懇談(🏍)(tán )会の様子(🎊)から(🕠)判断(⏺)して、こんな(🧑)落ち(🤔)ついた板木の打ちかたのできる(🛍)のは、おそ(🐶)らくこの二(èr )人の(🏼)ほか(☕)にはないだろう。そして(😆)、第一週の管理部の責任をひきう(💦)けたのは(🏪)第五室だった(😤)の(🏹)だ(🌊)。――そ(🆕)こま(💙)で(👟)考(kǎo )える(⬛)と、か(🐣)れはも(🗳)う、(🤙)今(jīn )朝の(🙎)板(🍥)木が大河の手で打(dǎ )たれ(🏳)ていることはまち(🙅)がいない(🈯)ことだと思った。
と、先生(🔁)は、か(🥉)なり間をおいて(📫)から、つづけた。
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025