朝の行事(🥉)は、まず室内(🕺)体操にはじまっ(🕓)た。そ(😮)れは友愛塾の(🔴)ために特(tè )に考(kǎ(🎠)o )案さ(🍰)れたも(🔇)ので(🕰)、その(📻)指導も指揮しき(🚥)も(🤚)次郎の役割(🕎)だっ(🤖)た。体操がすむと、朝(cháo )倉(⛏)先生の合(hé )い(🤳)図で静(jìng )坐(🎂)(zuò(🗓) )せいざ(👃)に入った(🏠)。これは就寝前の静坐(🤺)にくらべると(🧚)、いくぶんなが(🍞)かっ(📅)たが、それでも、せいぜい十(😂)四五分ぐ(📝)ら(🍃)いだ(📐)った(🐯)。次(🔘)郎は、今朝(😯)も足音(🏑)をしのば(✴)せな(🛩)がら、塾(shú )生たち(🗃)の姿勢を直(zhí )してや(❎)った。
「田(📨)川君のほかにも(🏍)、まだよく納得(💹)がいか(🧣)ないでいる人が(🚦)た(🦇)くさんあるだろうと思うが、そうした根(💼)本(bě(🚨)n )問題については(🍞)、これか(👈)ら何(❔)度で(🗾)もむ(📺)しかえし(🐏)て話しあう機(jī )会(huì )があるだろ(📘)う(📑)。そこで(🎙)、それはい(🤦)ちおう未解決のままに(🧀)して、ともかく(🗾)も具体(🔬)的な問題にはいることにしょ(🈚)う。じゃあ、時(💰)間も(🚺)お(🦆)そくなったし、私の(💆)ほ(🌽)う(📠)か(😏)ら案(àn )を出す(🚩)ことにする(😥)よ。」(🦓)
しかし、兄はおそら(💷)く道(dào )江をつれて来(🐽)(lái )る。い(🗿)や、(🏎)か(🦂)ならず(🕔)つれて来る。そして、(🔟)無(🏼)意(🍬)識(➿)な残酷ざん(👃)こくさで自(🐞)分の痛いきずにさわろうと(💻)しているのだ。二人(rén )はあら(💽)ゆる好(hǎo )意にみちた言(yán )葉を(🔍)自(🏰)分(fèn )になげかけるだろう。二(🌟)人のむ(🦍)つまじさを三(👝)人にひろ(🏝)げること(🎄)に(🧕)よって、二(💚)人は一(yī )そう深いよ(🏝)ろこびを味わ(🦄)おうと(🔶)つ(👣)とめるだろう。二人はいろい(🌷)ろと過(guò )去(🕺)(qù(📏) )の思い出を語るにちがいないが、その思い出の(🗄)愉快さも不愉快さも、三(🤴)人に共(😠)通す(🍓)るものとして語られ(🎏)るに(💣)ちがい(🕑)な(🆗)い。自(zì )分は(💺)、二(⛸)人(👖)のそうした無意識な残酷さにたいして、いったいどう(🔠)い(💦)う態(tài )度(dù )をとればい(🌍)いの(🦏)か(🧤)。いや、どうい(⬇)う態度をと(👚)り(👜)う(📘)るとい(⛽)うのか。
「うらまれやしませんか。」
(🧞)そして、次(🤗)(cì(⌛) )郎(lá(🥎)ng )のほうをち(👳)ょ(🈁)っとぬすむように見(🥗)ながら、
「え(🍡)え、それ(🤴)はぼくに(🚅)も(🔜)わかります(👶)。し(✡)か(🐜)し、そのために、(🍼)大河君(🕕)がぬれ衣(yī )ぎ(🚩)ぬ(🈶)をきな(🌫)け(🛂)れ(🌤)ば(🐎)ならな(🍎)いという道(dào )理はないで(🚝)しょう。ぼくとしては、そ(🐏)れがたまらないほど心(❣)苦(kǔ(🌿) )しいんで(🎰)す。」
「新参しんざん(🚭)の小僧(sē(🛃)ng )こぞうでご(🚛)ざいます(🌲)。」
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