漫画《パイパン せっくす》2行目ライン
パイパン せっくすあらすじ
柳(🐬)ばか(💨)りで(🕠)ない、手(shǒu )塚もいろいろな快技(jì )曲技(jì )をやっ(🌼)て見物人(rén )を酔よ(🤗)わし(📏)た、かれはもっと(😲)も得意であっ(🍎)た、ファインプレーを(🏪)やる(💪)たび(💍)に見物人(📳)の方(💪)を見(🚏)やって(🍕)微(wē(🧝)i )笑びし(💬)ょうした、と(🍩)きには帽子をぬい(⏱)で(🔝)応援(🔫)者におじぎ(🏽)をした(🧘)。
「お(📥)たがいに全力を尽くして(🈶)技術を戦(🌤)わそうじゃない(📇)か、負(🐃)けても(🖐)勝(shèng )っても(Ⓜ)いい、敵(dí(🚼) )となり味(🕛)方(🔋)となってもよく(❄)戦ってこそ(🥉)お(😦)た(🚓)がいの本望だ(🏀)」
「(🤑)見ろ！ あの手(shǒu )塚てえやつ(🏴)はいまに大(🏻)変なミスをやるぞ(🥞)、見(jiàn )物人(rén )に賞(🐉)ほめ(🆔)られるこ(😜)とばかりを考え(🛌)てるから(🛰)ね(🎊)」
「き(📨)ゃつは一体生(🚊)意気だから(🔷)ぶんなぐるがいいよ」
「そうだ、金(jīn )があっ(🕉)て時間があっ(🏕)て(♈)学問する(😀)もの(⛷)は幸福だ、わしの塾じゅ(🧒)くの生(🔆)徒はみんな(💪)不幸なやつばかり(🛰)だ、同(🔎)じ(🌿)土(tǔ(😉) )地(dì )に(😨)生(🐧)まれ同(🕒)じ年ご(🎛)ろであ(🌊)りながら、ただ、金のた(🐣)めに甲(jiǎ )こう(✡)は意気(qì )揚々ようようとし(🍟)乙(yǐ(🎓) )おつは悄然(rán )しょうぜ(🐑)んとする、(🍥)こん(👩)な(🚾)不公平(píng )な(💂)話はな(🍸)いの(✴)だ、いいか安場、そこでだ、わ(🍆)しは生(🛤)徒(📹)共の肩身(shēn )を広(guǎng )くさ(👡)してやりたい、(🈂)金ずく(🌤)で(💒)はかなわな(🖐)い、か(🚺)れらの学校(🚰)は洋(🧒)(yáng )風の(👋)堂々たるものだ、わしの塾じ(🆑)ゅく(🌸)は壁が落ち(🔳)屋根がもり畳た(🏃)たみがぼろぼろだ、生(shēng )徒は(🥏)町(🤑)を歩くにいつも小(xiǎo )さ(🤝)くなってしょぼし(🚇)ょぼし(📖)ている、だか(🛄)らせめて野球でも(⬇)いいから一(yī )遍いっぺん(👑)勝たしてやりたい、実(🍡)(shí )力(⬜)(lì )のあるものは貧富にかか(🏍)わらず優勝者になれる(💬)もの(🖋)だということを(🎗)知(zhī )らしめ(❔)たい、師(shī )範(🐪)生(shēng )も(🎾)中学生(shēng )も黙々生(shēng )もく(👿)もくせ(🦆)いも同等のものである(🚱)と思わせたい、大手(shǒ(💏)u )をふって町を歩く気(⛓)にならせたい、だ(✅)からどうして(🧦)も(🐋)今度は勝た(🍨)ね(🌃)ばならん、わ(🏗)しもこ(🔀)の年に(💂)な(😞)って(😚)、なにをくるしんですっ(🚩)ぱだかになっ(🧘)て空あき地ちでバッ(😲)トをふ(🚞)り生徒(🥇)等を相(🈶)(xià(🎩)ng )手(🚤)に遊(👊)んでいたかろう、生(🕳)徒の自(🕵)尊心を養(yǎng )成(🔅)(chéng )したいためだ(🍕)、(✌)そう(🔑)して一方にお(🔒)いて町(🚵)の人(rén )々や官(🌸)(guān )学崇(chóng )拝(🎼)者(🛵)(zhě )を見か(🏜)えしてやりた(⛸)いためだ、野(yě(🉐) )球(🦁)の勝敗は一小事だが、ここで負ければわしの(🏓)生徒はますます自尊(👒)心(xīn )を失い(🐯)肩身を小さくする、実に一大事(🚒)件だ(😪)、なあ安(🆙)(ān )場(chǎng )、今度こそはだ、(📬)なあおい、し(🆖)っかりや(🤦)ってくれ(🚟)」(🤗)
(🍶)この日師範学(xué )校(🥤)の生(🔀)(shē(⏸)ng )徒は黙々塾(♿)もくもくじゅく(😯)に(⌚)応援するつもりで(💝)あった、師(🔊)範と中学(xué )とは(🤢)犬とさるの(👛)ごとく仲が悪い、(🤡)だがこの(🈚)応援は中止(zhǐ )になった(👮)、いかん(♐)と(⏮)なれば(🏾)審判(🚲)者しんぱんしゃは師範の選手(🏢)がた(🌬)のまれたか(🔆)らであ(🧀)る、で師範は(🚾)中立(🚌)(lì(🦎) )隊(🍴)とし(🔉)て正面に陣取(qǔ(⤴) )っ(🎥)た。
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