日本《エロ い 体》2行目ライン
エロ い 体あらすじ
しか(😙)し、彼は(💕)、血(xuè(💸) )書(🌿)が次郎によって書かれたとい(🐐)うことを誰(shuí(🅱) )にも発(fā )表(biǎo )する気に(🈁)まだなれなかった。それ(🦒)は(🥌)、(♓)彼の自尊(zū(🔬)n )心(xīn )や(🍮)競(jì(🍬)ng )争意識(shí )が何と(🕸)いうことなしにそれ(🌪)を許(🎢)さない(🕉)、というだけ(⛓)ではな(🛠)かった。彼にと(🕛)って大(dà )事(🕟)な(💖)こと(🌱)は、ストラ(🔶)イキの(🗣)場合のこ(📖)と(🍼)だった(🥀)が、(🏻)万一(🈯)にも(🀄)、(🍖)そ(⛰)れを発表したために、次(♏)郎(🏩)が(📞)捨(shě )鉢す(🐶)てばちになり、進(🚎)んでストラ(💩)イキ(🙊)の主(zhǔ )導権をにぎるような結(jié )果になってし(🌟)まって(🌚)は、つまらない。次郎(🙍)は徹(chè(✂) )底的に(🌁)やっつけなければならない(🥏)が、そ(💘)れに(✏)は、彼をあ(🗯)くまでも(⏮)スト(🚧)ライキ反対(duì(🏾) )の立場に立た(🌇)せておくこ(🥨)と(😝)が必要であ(🦀)る。最後まで彼(💝)(bǐ )を反対の(🚜)立場に立た(🖐)せておき(🛷)、(😭)いよいよ(☔)ストライキ決(🤝)行(háng )とい(🤸)う場(chǎng )合(hé )に(👞)彼が逃げをう(⏬)っ(🏆)たら、その時(🤫)こそ血(🦗)書のこ(🧡)とを暴(🦀)露すべきだ。血書(🈂)まで書(♍)いて人を煽動(dòng )しておきながら、自分だけ逃げる(😏)とは何と(📱)いう卑劣さ(📅)だ！ (🛀)み(🐡)んなはそう言(🌸)って彼(bǐ )を責めるだろう。それに(🥋)、どんなに彼が逃げ(🕒)を打(🚖)(dǎ )と(🈶)うと、学校当(🏫)局(👅)や県庁が、血書を書(🍧)いた本(📓)人を(🤡)主謀(móu )者(zhě )と認めないはずはない(📻)のだから、いよい(📔)よ面(mià(🐨)n )白(✌)(bá(♎)i )い。――馬田の(🏄)考えは頗る念入(rù )りだ(🔡)った。彼がそれほどま(😡)でに次(🤐)郎(😖)に反(🚦)感を(🆖)持(chí )つようになった最も大(🆔)きい原因が、道江にあったことはい(🌆)う(🔱)までもない(😇)。
街(🤮)角に(🙄)立って考(kǎo )え(👶)こん(😵)でいた(🛸)次郎は(🚯)、(🚙)思いきったように道(dà(🚮)o )を左(📧)(zuǒ )にとった。
「僕がここにいること、(💕)君は知(🕙)っていた(🗽)ん(😽)だ(♒)ろう(🔨)。」
その時、教員(yuán )室(🚘)と(🌓)の間の戸ががらりとあいて、教頭の(🥔)西山(🐸)先(xiān )生がはいって来た。西山(🦕)先生は、(🗯)三(sān )角形(🌘)のまぶたの奥(ào )に小さな眼をいつも鋭く光(🔢)らせている先生(💋)だったが、この時は(🍌)いやににこにこし(🏑)ていた。手(shǒu )に小(xiǎo )さ(🔫)な紙片をも(🏣)って(🥞)いたが、そ(🎻)れを(🙉)默(🏇)って(💍)校長に渡すと、す(📼)ぐ(🔲)また教(🌭)員(💇)室(😩)の(📫)方にひき(🔆)かえ(🔩)し(😿)た。校長はその紙片(piàn )を見て何(🔙)度(dù )もうなずいた。そ(🌹)し(🔹)て、それをもみくちゃにし(🐮)て机の(🐝)下の(🖍)塵籠ちりかごになげこむと(🛵)、今までと(🍬)はうって(🍠)変った落(🍷)(luò )ちつきぶりを見せ、ゆ(🥀)ったりと椅子(zǐ )に腰をおろしながら言(yán )った。「そうむ(🚜)きに(🕸)なるこ(🚜)とはない(🌀)。私はさ(📌)っ(🏈)きも言ったと(🤙)おり君(🤧)らの気持(chí )に(💢)は十(shí )分(🌼)(fèn )同(🌿)情し(🤧)ているん(➗)だ。君らが血を流して書(🛒)いたもの(⬅)を(😐)ま(🍔)るでむだにするなんて、(🌚)第(dì )一、人(rén )間(🥟)としてそん(🔼)なこと(✂)が出来る(🏪)ものではない(🏯)。幸い今日は県(xiàn )庁に出(chū )掛る用(yòng )事も(📥)出来(🔭)たし(🐽)、(⚽)知事閣下(🌛)に(🚰)直接(🍨)お目(mù )にかかれる(🏾)かどうかは(⭐)わか(🍯)ら(🚩)ない(🤣)が、(🌧)学務(🍚)課までにはこの願書を必ず出しておく(⏳)よ(🏢)。そ(👜)れで、今度(dù )は私の(👣)方から君らに願ってお(🌔)きたいが、どうか(📊)みんなが(📑)落(🙁)(luò )ち(👴)つ(😖)い(🤔)て教(jiā(🔐)o )室(shì )に(➖)出るようにし(🐙)てくれたまえ。変(👶)に(🏨)さわいだりして(🛩)知事(👰)閣下の(✝)面目をきずつけるよ(🍯)う(📫)なこ(✌)とにな(🧝)っては、何(👘)(hé )もかもぶちこわ(📥)しにな(😕)るん(🐲)だから(🏖)。いいかね。
校(🎂)(xiào )長室における会(🎤)見(jiàn )の様子は、あと(🚋)で(🧘)四人が(🎡)――(🗿)と言っても平(🥘)尾はあまりし(🚖)ゃ(🌷)べ(💦)らなかっ(🤖)たが(⛸)――(🤬)みんなに(🐃)話(huà )したところによると、(🏇)かな(🦃)り(🧕)悲哀感をそそるものだったらし(🏛)い(🛒)。元来花(👙)山校長の鼻は、馬(mǎ(⏲) )田が次(💙)郎のうちで言ったように、実際いかにもちょっぴ(🗂)り(🌳)して(🔆)いる。恰好だけは(🦔)、美人の(⏰)鼻と(🔦)いってもいいほどととの(🌽)っ(🦏)ているのだ(💧)が(🛏)、顔の面(🧥)積(🕡)に比較して、それ(🛀)があまりに(🥚)も小さすぎるのである(🎤)。血色(sè )のわる(♋)い、それでいていやにつる(😤)つる光っているだだっ(🐆)広い(🔜)顔のまんなか(✴)に(🛷)、(🦈)つつ(🍺)まし(♌)すぎ(⏩)るほどつつましく、そしてそれ故(🕛)に安(🌻)定(dì(⛄)ng )しすぎるほど安(🌛)(ān )定(dìng )してくっついているそ(🔵)の(🍍)鼻(😈)を(💘)、校(xiào )長就任(🍩)のその日以来、(🌟)生徒たちは「ピラ(🎂)ミッド遠望」と呼んで鑑賞して(⏺)いるのであ(🤧)る(🚣)が、それは決(jué )して的(de )はず(🏪)れ(🤥)の形容だとはいえない。生(🧣)徒(🗺)間に、それほ(🥩)ど安定(📁)した印象をあ(⛹)たえてい(💳)るその鼻が、血(📚)書(shū )を差出(🖇)し(📜)た(✂)瞬間、ぴくりと動き、しかも(🛫)多(duō )少(👙)額(é )の方にずれたように感じ(🆙)られた(🥂)というの(😩)だから、(😨)およそ、その場の光景(jǐng )が察しら(📲)れるで(🗣)あろう。
「こちらは(😸)大丈夫(fū )よ(😤)。わけをお話(🔭)(huà )しし(🧕)たら(💇)き(🍰)っと許(🔛)して下さる(🎪)わ。みんなで道ちゃんを大巻の子にしたいって、いつもおっしゃっ(🏦)ているぐらい(♉)だから。き(⏳)ょう(👮)お留(liú )守でないと、(📂)す(🌉)ぐお願(yuàn )いしてみるんだ(🌑)けど(㊙)、お父さ(👹)んもお(🦄)母さんもご親(🧗)類(🎟)(lèi )のご法事で(🔆)お(🐧)出(chū )かけなの(🤶)。」
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