フェラ 動画《氷 フェラ》2行目ライン
氷 フェラあらすじ
(👲)彼は(🐝)、一年生の全部とはいか(🍱)なくと(📀)も、(📛)少く(🗻)とも彼の組の生(shē(❗)ng )徒(🐚)だけでも、(🕵)彼と(👼)同じ気持になっ(👲)てもらう(👡)ことを、心(🕠)から(🌕)望(wàng )んでいた。彼はある日、五(🤭)六(liù )名の(💿)もの(🙏)に真剣(🥣)にそ(🚢)の気持(📎)を話(🚝)し(📊)てみた。しかし、誰(shuí )もが(🍦)反対も(🤩)し(🖍)なければ(✴)賛(🔔)成(🍸)も(🚥)しなか(🌃)った。落第(dì )して同じ(🚨)一年にとどまっていた一生(🆒)(shēng )徒(tú )などは、嘲るよう(🔊)に「(🚋)ふふ(👧)ん」と(🚓)答えたきりだった。で、彼はそれっき(🤨)り(🏸)、誰にもそ(🎑)のことを言わなくなっ(🥇)てしまっ(🎳)た。
「それを生意(yì )気(qì )だって難癖をつけたとすると、五(wǔ )年生も実際へま(⭕)を(😅)やった(😾)もんだ。頭の程度(dù )がうか(🐕)がわ(🔃)れるよ。」
「あいつ、いよいよ生意気だ！」
「何でも最(🏚)(zuì )初にな(🔄)ぐったのは(💺)狐(hú )だそうだが、なぐっ(🐔)たと思った時(🙈)に(Ⓜ)は、(🤠)もう頬ぺたを(👘)ひっかかれていたそうだ。」
「そん(🍣)なけ(🌦)ちなことを考えるのは、よせ(☔)。僕(pú )らは(🌸)、四年とか五(wǔ(🐷) )年とかいうこと(🔆)に(⛰)こ(😶)だわる必(bì )要はな(🥄)いんだ(🤸)。そ(💞)れ(⛴)より(📃)か、(📚)一(🐰)年(🖋)か(🤸)ら五年(nián )までの正し(🚰)い(👈)生(🈁)徒が、縦(😮)た(🏍)て(🏵)に手を握り(🍯)あうことが大切(qiē(😝) )じ(🈸)ゃないか。本田(tián )の弟(🚐)(dì(😖) )も(⏬)、(📰)その正しい生(🧠)(shēng )徒の(🕔)一(yī )人だ。だから(📽)僕ら(🔸)はそれを(🌓)バッ(🎺)クし(💙)ようと言(yá(🐚)n )う(🎬)んだ。……四(🕳)(sì )年生(🔥)にだって、つまらん奴(🛠)(nú )は(🍓)いくらも居る。――僕らは――少(shǎo )くと(🏳)も(🏻)僕(📓)だけは―(🙀)―そんな奴とは手を握(🙉)りたくない。そん(📢)な奴(🖊)と手を掘(🍹)って(🛐)、(🛏)五年生に対抗したって、それが何(🔴)に(🆎)なるんだ。」
彼は思(sī )わ(🎒)ずかっとなった。同時に、鼻の(🚠)奥がすっぱくな(👳)って、(😪)そこ(🐬)から(🐈)、熱(rè(🦓) )いものが眼(💠)の底にしみて(🌒)来(lái )るような気がした。しかし、彼は唇をゆがめ(🍢)てじっ(🙌)と(😿)それ(🔮)をおさえた。そし(🎾)て、しず(🍲)か(💴)に(🧘)その帽(mào )子を拾い、ていねいに形を(🛁)直(😽)し、塵(chén )ちりを(🤖)はらっ(🕋)て(📘)それをか(📰)ぶると(🍉)、(📻)そのままさっさと渡り廊下の方(fāng )に向か(👾)って歩き出し(🧓)た。
「元来(lái )、正義(yì )は階(🕋)級(🕓)にあ(🎊)るんじゃないんだ。どんな(🔓)階級にだっ(😭)て(🛠)、正しい人も(🗳)い(🍾)れば(🎶)、(🥌)正しく(🥧)な(💠)い人もいる。正義(yì )は、(💾)それをもっている一(🔋)人(🥘)(rén )一人(♏)の(🛥)胸にしかないんだ。五(🆖)年生は五(😳)年生(shē(👟)ng )なるが故(🤗)に正義(🦐)(yì(☔) )の持主(zhǔ )ではない(🗺)。同様(yàng )に僕らも、(✂)四年生なるが故(🚳)に(⛄)正義の擁(🔙)(yōng )護者(zhě )だと(🌂)主張するわ(📁)けに(👴)は(🥠)いかない。四年生(shēng )とか(🤗)五年(nián )生(🎡)とかいうことは、要する(👐)に(🧙)正義とは何の関係(🆕)もないことなんだ。それをいかに(🕵)も関係があるかのように(🦉)思いこん(🤢)でいる(🛬)と(💮)ころに、この学校の病(bìng )根があ(😑)り、校風(🎱)のあがらな(😼)い大きな原因があるんだ。この学校では、上級の名に(🔰)おいて(🧗)いつも正義が蹂躙じゅうりんされ(🤫)てい(🔵)る(🤡)。現(📁)に本(bě(🦂)n )田の弟の場合(💭)がそれだ。僕はもう(🐏)一(🎲)度(👃)はっきり言う、正義(💹)は階級(jí )に(🎂)なくて(📏)人にあるんだ。もし(🎹)そ(🧑)うでなければ、全校一(🚹)致も期待出(🎺)来(🤗)(lái )ない。それが(🎳)期待(👬)出(chū )来るのは、(🐬)正義が(🕘)階(🔈)級(jí(❄) )の独(🆒)占物どく(👾)せんぶ(🖖)つ(🗝)でな(⛪)くて、何(👧)人の(🌍)胸(🦎)にも宿り(🌼)う(📨)るから(🚺)だ。だから僕は(🏖)、同級生の団(🤧)(tuán )結よりも、正(zhèng )しい人の(🔝)団(🔳)結が先ず必要だと思う(🛵)。僕は四年生を愛し、五(🎢)年生を憎む(🐑)ために、本田(🚨)の弟をバック(🖤)しようと言(✍)うんじ(💉)ゃ(🚯)ない。僕は学(😤)(xué(🐉) )校全(🔬)体を(😫)愛(ài )する(😟)んだ。学校(🤽)全(quán )体の正(🛶)義を愛するんだ(😬)。そ(👚)の(🍒)た(📑)め(🐤)には、本田の弟(🔕)のような、不正(😴)に屈し(🛥)な(🗜)い魂(hú(🐰)n )を(🏹)あく(🚔)までも擁護しなければ(🐄)ならんのだ。問(🎹)(wèn )題は、四年(nián )生(shēng )の(💂)権威が(🦂)どうの、名誉(yù )がどうのとい(🔰)う(🦉)よ(📰)うな、そん(🕸)なけちけち(🛵)したことにあ(🏻)るんじゃない。大垣校(🏏)(xiào )長(😹)の(👤)謂い(⏫)わゆる大慈(⏸)悲(🤭)(bē(🕉)i )の精神に生(⭕)(shēng )き、全校の正義(yì )を護ろうと(🔀)言(🍇)うんだ。おれ(🖲)の言ったことを誤解(jiě )せんよ(👾)うにしてくれ。」
「平気(♌)です。だって、僕、(⛓)何(🆓)も悪(è )いことしてないんだから。」
「本田(tián )の弟(🕙)を侮辱したくな(🎽)いから(👌)さ(🕊)。」
彼はそんなふうに思(🛌)った。また(💅)、お芳(fāng )との(🌞)関(🔽)係につい(⤴)ても、乳(👑)母やはいつまで(🐩)自(🕌)分(fèn )を子供(gòng )だと思っているんだろう、と(🥓)い(🐑)う気がしていた。尤(🐟)(yó(💲)u )も、こ(👫)の気持の(🍑)なかには、何かしら(🏹)、(⛸)まだ割(☕)りきれ(🛫)ないものが残っていた。ゆさぶると(🚫)、底から、(✍)にがい(📠)ものが浮い(✌)て来(👉)そうな気(📿)(qì )さえした。「一(⏬)(yī )番(🏭)(fān )」や(🖼)「(🥐)偉い人」(🍍)を微笑をもって(📪)読んで行(háng )く彼(bǐ )も、「今(jī(🧓)n )度の母さん」のくだりになると(🏧)、だから(🐭)、いくぶん顔がひきしまって来たのである。
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