「(🍫)そ(💫)んなけちなこと(✔)を(🗝)考(kǎo )えるのは、よ(😘)せ。僕らは、(🐲)四年(💎)とか五(wǔ )年と(🥠)かいう(👳)ことにこだわる必(bì )要(☝)は(🛤)ないんだ(✔)。そ(🆎)れよりか、一年か(🍸)ら五年ま(😾)での正しい生徒(tú )が(❌)、(❣)縦た(📼)てに(🦔)手(shǒ(🔘)u )を(✔)握りあうことが(🥤)大(🍰)切(🏠)じゃない(📐)か(🛌)。本田の弟も、そ(🎋)の(🌫)正(🕌)しい生徒(🤙)の一人(💿)だ。だから僕ら(🎓)はそ(🚜)れ(🎾)をバ(🖨)ック(📃)しようと言うん(🎻)だ。……四年生(🌸)にだって、つまらん奴はい(🧟)くら(😌)も居(jū )る(🗿)。――僕ら(🛣)は(😝)――少くとも僕(🎽)だ(🍖)けは――(🍬)そんな奴とは手(🚐)(shǒu )を握(🌒)りたくない(🃏)。そ(🏤)んな奴と手を掘(😁)って、(🤵)五(wǔ )年生に(⏸)対抗し(🕘)たって、そ(😌)れ(🥂)が何になるんだ。」
「ふむ、生意(yì )気(👞)そうだ。」
「默って(🈳)なぐられて(📕)いる(🍓)ん(🛸)だな?」(💀)
「そうか……。」
こうし(⛏)て(🤸)、彼は、彼の(🤓)同級(🕯)生の間に、一人として心の底か(☔)ら交(jiāo )わりうる新しい友人を見(jiàn )出(🚊)さなか(😈)った。そればかりか、竜(⏹)一や源次ですら、もう彼に(🗣)とっては(📒)、(🕵)心か(🌂)らの親(qīn )友(yǒu )でも、従兄でもなくな(🔌)っ(🙆)た(🤗)のである。むろん、小学校時(🤠)代(🕤)(dài )に培われた(🈂)温い感(gǎ(🔰)n )情が(🕓)、(🥟)そう(🚊)無造作(😖)に冷めてしまうわけはな(🥊)かった(💌)。で(🥜)、次(cì(😎) )郎(🌃)の彼らに対(📅)する気特には、他(🚁)(tā )の同級生に(🕉)対するのとは、まだかなりちがっ(📣)たところ(🚧)があり、また、(🎮)彼が土(tǔ )曜(yào )から日曜(yào )にかけて彼ら(🍳)の(🦀)家(🥍)を(🍴)訪ね、見(🆘)たとこ(🐛)ろ以(yǐ )前と少(🔙)(shǎo )しも変(biàn )らない(🙀)親し(🤗)さで遊(🍚)んだりす(💆)る(🆔)こ(🏨)ともしばしば(💼)だったが、そうし(🥑)たことは、所詮(😅)(quán )しょ(🎋)せん、過去の酒(🐐)甕(wèng )さかがめからし(🔲)たたっ(🎰)て来る雫しずくのようなもので、彼の(♍)注意が一旦(dàn )明日のこ(🧀)とに(🚢)向(xiàng )け(💔)られると(➰)、二(🙁)(èr )人は(😳)、(🚜)もう、彼(bǐ )に(🔖)と(🖖)って(🎞)、他の同級(jí )生(shēng )と少(shǎo )しも(🔉)択えら(📈)ぶと(🌉)ころのな(🐡)い存在だったのである。
大(dà )沢は(🚃)何か(👡)考(kǎo )え(⬆)るふうだ(🕧)った(🥧)が、それっきり口をつぐんだ。す(📽)ると、ほか(⛽)の一人が言った(🎂)。
と、今(jīn )度(🆓)(dù )は伝統尊重論があら(♓)われて来(lái )た。
「しかし、本田(tiá(🙃)n )の弟に(🙂)しちゃあ(🐕)、すごく勇敢だ(📺)ね。ふだんから、(🏮)そうなんか。」
(🎚)こう(🎽)して、彼は、彼の同級生の間に(✡)、一(🥘)人(📢)として(🏯)心(🕝)の(🔊)底(dǐ )から交わりうる(🚊)新し(🚶)い友(🤲)(yǒu )人を(🗯)見出さなか(📎)った。そればかり(🗽)か、竜一(📞)や(⛹)源(yuá(🍧)n )次(🍿)ですら、もう彼(⌛)(bǐ )にと(🍩)っては、心(xī(🍋)n )からの親友でも(🚆)、従(cóng )兄(xiōng )でもなくなったのである。むろん、小学(🏖)(xué )校(xià(🚴)o )時代(💱)に培(péi )われ(🕹)た温い感情が(🦓)、(😎)そう無造作に冷めてしまうわけはなかっ(🏓)た。で、(🚠)次郎(🍌)の彼らに対す(🍢)る気特(tè )には、他の(🏿)同級生(🚀)に(♈)対(🍞)(duì )す(🕸)るの(🤪)とは、まだ(🐁)かな(🅰)りち(🚐)が(🍫)ったところ(🎤)があり、また(🎼)、彼が土(💻)曜から日(🔧)曜(yào )にかけて(🌡)彼(bǐ )らの家(jiā )を(🔬)訪(🍦)ね、見たところ以(yǐ )前と少(🕋)しも変らな(🥝)い親(qīn )しさ(👽)で遊んだりすることもしばしばだっ(🏸)たが(📷)、そうし(🔗)たことは、所(🅾)(suǒ )詮しょせ(🀄)ん、過(🖤)去(🆎)の酒甕さかがめからしたたっ(🌾)て来(🏙)る(🧙)雫しずくのようなも(📽)ので(⛲)、彼(😰)の注意が一旦(dàn )明(🌧)日(rì )のこと(🤕)に向けられると、二人(rén )は、(👎)もう、(😶)彼に(🌒)とって、他の同級(jí(💊) )生(🍯)と少(shǎo )しも択(👫)えらぶとこ(🧑)ろのない存在だった(🈹)の(📐)で(👪)ある。
とにか(🍾)く、このことは、彼が中学校(xiào )の(😛)先生にかけていた期待が大きかった(🍼)だ(🍲)けに(🚗)、彼をこのうえもなく(👏)淋(lín )し(🚣)がらせた。そして、ある先(xiān )生の授(🌌)業の(📤)おりなどは、その時間じゅう、小学校の教室で権田原(🏫)先生(🚲)に教わっていた頃のことを思いうか(🍵)べて、筆記帳(🎉)(zhàng )にそ(🤕)の似(🔛)(sì )顔(🆘)を(😃)いくつも書(shū )き並(⤵)べていたことさえあった。しかし(🚙)、(🥛)一(yī(🎪) )ヵ月(🏚)、二ヵ月(🌒)とたつうち(🔪)に、中(zhō(🍎)ng )学(xué )校というと(⏳)ころ(🔽)は、どうせそ(📮)うした(👞)ものだ、と諦めるようにな(📴)り、(🌀)その淋しさも、(👶)いつとはな(😜)しにうすらいで行ったの(🚊)だった。
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