日本《パイズリ 意味》2行目ライン
パイズリ 意味あらすじ
「ぼくにラ(🏏)ッキーはない、だめだ」(🦄)
「そう(👙)か(🏵)も(⏪)知れま(📔)せん」(🎥)
「青(qīng )木(🏹)(mù )君、(👬)ぼ(😴)くの学(🔖)校へ入学したまえよ」
ふたりが草に座ってかつ飲(🏖)(yǐn )みかつ語ってる(🚷)うちに見物人は刻(🔤)(kè )々(👟)こっこくに加わった。中学の生徒は(⛪)制(🕓)(zhì )服制帽整然とうちそろう(🤑)て一塁側(🕕)に並(🕟)んだ。その背後には中学び(🔏)いきの大(dà )人お(🌻)と(👭)な連(lián )が陣取ってい(🌤)る(🌫)、その(🤕)中に光一の(🚒)伯父さん総兵衛(😤)(wèi )そう(🅿)べ(😖)え(🕕)がその(🎀)肥ふとった胸(xiōng )を拡(🍢)げて汗(🛹)をふきふきさ(⤵)かんに(✌)応(yīng )援者(👐)を狩か(🎖)り集め(🚨)ていた、かれは甥おい(🔹)の光一を(🗜)勝たせたいために商(shāng )売を休んでやってきたのである(📿)。
「しかし、諸君の(👿)中に活(huó )動を見(🎬)ない人(🍩)があ(⚓)るかね、どう(⬆)だ(🗨)」
光一(🏽)はふしぎでたまらな(🏵)かった、実際(🏘)千(qiān )三はいかなる球をも打ちこな(👈)した(🕳)、対師範校との試(🎳)合にはオールヒット(💱)の成(🎈)績(jì )を(➰)あ(👉)げ(🛂)た。そ(👪)れは(💃)光一に取(qǔ(👦) )ってもっ(⏲)と(⏪)も苦しい(📙)敵であっ(🛐)たが、しかし光一はその(🆑)ために(👚)お(🖇)どろくべき進歩(🈁)を示(🈸)した、か(🎭)れ(🥛)はど(🤨)うかしてチビ(🦖)公に打(dǎ )たれまい、チビ公を三(sān )振させようと研(🕧)究(jiū )し(🎞)た。昔(🦀)武田(💶)信(🎗)玄たけだしんげんと上杉謙(🌹)(qiā(🎆)n )信(🗑)(xì(🌐)n )うえすぎ(🔴)けんしん(🏞)はた(🐛)が(🤥)いに覇業はぎょ(💂)うを争(🏋)うた、その結(👆)果として(🐭)双(🏽)方(👢)(fāng )はたが(🐨)いに(🛄)研(🙋)究(jiū(🥎) )しあい、武田流の軍学(xué )や(💃)上(🌎)杉(shān )風の(🚷)戦(💂)法など(🈯)が日(rì )本に生ま(🌭)れた。も(🧛)っと(🌥)もよき敵(dí )はもっともよき友(🆒)である(🕺)、他山(shān )の石は相あい砥礪(🌁)しれいして珠になるのだ。千三があるために光(🔹)一(🐃)(yī )が進(😭)み、光一(👚)(yī )があ(🤗)るために(📷)千三(💁)(sā(🎷)n )が(👣)進む。
「ぼく(🐨)も(♈)そう思ってま(💘)す、ぼ(🗳)くは(⌛)かならず勝(shèng )た(🆓)して(⛔)ご(🔄)らんに入れ(🃏)ま(✋)す」(🏀)
「青(qīng )木(mù )君(jun1 )、ぼくの(🌶)学(xué )校へ(🕉)入(🛂)学(🆓)し(🌱)たまえよ(🔎)」(🙀)
「お(🕒)い、おれの鼻穴(xué )はな(⏫)のあなになにかはいってな(⭐)いか見てくれ」
(🥀)松の枝に(♍)乗っていた覚(🌺)平と善(shàn )兵(bī(🍵)ng )衛はバ(🍜)ンザイ(🚭)を叫(jià(🛰)o )ん(⏲)だ拍(pāi )子(📵)ひ(🦔)ょうしに両手を(🚤)あ(🏦)げたので、松の上から転がり(💉)落ち(🛐)たのであった。落(✒)ちたまま覚平はらっぱをふくことをや(🚳)めなかった。
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