日本《amazon パイズリ》2行目ライン
amazon パイズリあらすじ
懐(🍆)古(😠)園とした大(👴)きな額の掛った城(chéng )門(mén )を入(rù )っ(🦊)て、二人は青葉(🐏)に(🛣)埋れた石(🚚)垣の(💑)間へ出(🕸)た。その辺(❇)(fǎn )は(📫)昼(🎨)休みの(⛱)時(shí )間(🕕)な(🎓)どに(👛)塾の生徒(tú )のよく(👰)遊びに来るとこ(🤼)ろだ。高く築き上(💻)げ(🆘)られ(🚶)た(🔐)、大きな黒ずんだ(😍)石の(☔)側面(miàn )はそれに(🎸)附着した古苔(🧦)と共に二人の右にも左(🍚)にもあった。
新(😉)緑(😿)の頃のことで、塾のアカシヤの葉は日にチ(📮)ラチ(🎊)ラす(💁)る。薮やぶのように茂(mào )り重なった細(❇)い枝(🚕)(zhī )は見上るほど高く延(yán )び(🎪)た(🚅)。
更に二年(nián )ほど過(guò )ぎた(🍴)。塾では更(gè(🐟)ng )に教室も建(😙)増した(🚈)し、(🚔)教員(yuán )の手も増ふや(📅)した。日下部(💫)(bù )くさ(🦃)か(📒)べといって塾のために(🔞)は忠(zhōng )実(⏪)な(🏒)教員も出(chū )来た(😝)し、洋(👮)画家の(🕣)泉も一(yī )週に一(🍰)日(rì )か二(èr )日(🖱)程ずつ(🏂)は小県(🗒)ちいさがたの自宅の方(fāng )から通(tōng )って来てくれる。しかし以(🖥)(yǐ )前(📕)のような賑(👝)にぎやかな(🥡)笑(xiào )い(🗳)声は次(😦)第に減っ(🤪)て(😻)行った。皆な(🏌)黙(mò )って働(🤱)く(🦎)ように成っ(🛸)た。
(🕸)こ(📴)う(🎪)なると教員室(🥚)(shì )も大分賑(zhè(👾)n )にぎやかに成った。桜井先生(🤚)はまだ壮年(💀)の輝き(🤽)を失わな(🚌)い眼付で(🍢)、(🐛)大きな(🌈)火(🏭)鉢(😆)を(📡)前に(🎴)控えて、盛んに話す。正木(🏵)大尉(🙏)は正木大尉で(✅)強(🥅)(qiáng )い香のする(🐭)刻(kè )煙(yān )草(🌉)きざみたばこを巻きながら、よく(🐘)「軍隊(duì )に居(jū )た(📢)時分」を(🛠)持ち(⏹)出す。時には、音(🗻)吉が(👌)鈴を振鳴(míng )しても、ま(🔈)だ(🖋)皆な火鉢の(🏀)側に(🍄)話し込(⏱)(rù )むとい(🍭)う風であっ(🥕)た。
山(shān )家(jiā )の娘らしく成(🔸)(chéng )って行く鞠子は、と(🚷)は言え親達を泣か(😡)せるば(🕷)かりでも無かっ(😦)た。夕飯後(🏸)に(💕)、鞠(♈)子は人形(xí(🐓)ng )を抱いて来て(⛱)親達に見せた。そして、「お一つ、笑って(🔳)御覧」などと言(yán )っ(🌧)て、その人形をアヤして見せた。
懐古(🥜)園とした(🐖)大きな額の掛った(😳)城門(😨)を入って、二(èr )人(♎)は青葉(yè )に埋れた石(🌪)垣(yuán )の間へ出(🧠)た。そ(🧠)の辺は昼(🌀)(zhòu )休みの時間な(⚾)どに塾の生(🔈)徒(📄)(tú )のよく遊(yóu )び(🕗)に(🚹)来(🛌)ると(👆)こ(✖)ろだ。高(gāo )く築(🦅)(zhù )き上(shàng )げられた、大(🔉)きな黒ず(⛵)ん(🎪)だ石の側面は(⛲)それに附着した(⛰)古(🍮)苔(tái )と共(gòng )に二(🐴)人の(😓)右に(🚍)も左にもあった。
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