次郎は、朝(❣)倉先生が、(🛺)開塾(🍐)最初の(🤟)朝(😘)(cháo )の訓話くん(🔯)わで、これほど激(jī )はげしい(🤮)言(yán )葉を(🍞)つ(📐)か(🥓)って、(🎗)真正面から(🚄)塾(🖼)(shú )生たち(😿)に非(fēi )難をあび(🔳)せかけた(🏍)のを、これまでにきい(🚴)た覚えが(🚻)なかった。かれ(🧥)は、(🚴)まだあとに残されてい(👱)る自(zì )分へ(🐱)の非難が、どんな言葉(yè )で表現さ(😠)れる(🥌)かを(🈺)、身(shēn )が(🤔)ちぢまる思いで待っていた(📧)。
い(📹)そいで、寝巻ねまき(😤)を(🦈)ジャンパーに着かえ(⚫)、夜具を押し入れにしまいこ(👢)むと(🔁)、ぞん(🚎)ぶ(🦅)んに窓をあけた。風はなかった(📊)が、(🛑)そ(👷)との(🔉)空(😗)気が、針先はりさ(👃)きをそろえたように(🥓)、(📀)顔(👨)(yá )いっぱいに(🌃)つ(🏣)きささ(🍞)った(🎿)。
と、次郎はちょっ(🛣)と考え(💐)て(👯)いたが、
「(📲)おや、外出(🍃)しなかったん(🕤)で(🍚)すか。」
「お(🗯)はよう(📤)。ここは何室の受け持(chí )ちでした(🥔)かね。」
(📝)次(📍)郎(📒)はぎく(💹)りとし(✔)て、(👑)うまく返事(shì(📔) )がで(😶)きなかっ(😃)た。大(dà )河のにっと笑った顔と(🚅)、そ(⛷)の時言(🤱)った(⛏)言(yán )葉とがあらためて(🐪)思い(🌏)出されたの(🎦)だった。かれ(🎉)は(🍯)しばらく眼をふせて(🏼)いたが、
次郎は(➡)愉(💞)快ゆかいそうに(🏿)笑っ(🚼)て、(✏)事(🔴)(shì )務室にはいり、すぐ掃除そうじをはじめたが、その(🏛)時になって、大河のにっと笑(🥍)った顔と、そのあ(❤)とで言った言葉(〰)とが(🌇)、変に心にひっかか(📙)りだした。
「しか(💹)し(☝)もう(😟)眼はさ(👃)まし(🕹)ていますよ。」
「今のところ(🔭)、平木中佐(❤)の(🤽)影響えいきょうでどうこ(👸)うと(🛅)い(🛬)うような(🐻)こ(🕎)とは(🎭)、全(🤷)(quán )然ないように思いま(🔗)す。」
(🎖)かれは、そのつめたい(👰)空(🐦)気の(🥫)針をな(🚙)ぎ払はらうように(🕷)、(🚎)ばたばたと部(bù )屋中にはたきを(😈)かけ(🚗)はじめた。
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