「(🔡)気がつい(👞)ているなら、すぐそう(🔞)言っ(📎)てくれたらよ(🎅)かりそうな(🔩)ものだ(🤳)」と、そんな(🛳)不(😰)(bú )平(pí(🍫)ng )を(🛡)もらすも(🙌)の(👂)もあ(🎛)った。また(🛶)中(zhōng )には、「先生は要するに指導(dǎo )者でなくて批評家だ(📙)」などと、(🐜)したり(🈵)顔に言うもの(😬)もあった。し(😉)かし日がたつにつれて、しだいにかれら(💶)の間(jiān )に取(🌡)りかわされ出し(✳)たのは、(🔥)「(🏭)ひま(🔘)なようで、いや(🌾)に忙いそがしい」とか(💰)、「しまりが(👦)な(🌋)いようで(😉)、変(🐬)に(🏻)きびしい」とか、そういっ(🌌)た(☔)ちぐはぐな(🔻)気持ちを(😺)あらわす言葉だった(🎻)。
「(🐒)でも、道案(àn )内(👽)(nè(🍈)i )によく引っぱり出されなかっ(⚪)たことです(🤭)ね。」
ただ、組織に関することで、室(📓)編(biān )成のほ(⏰)かに(Ⓜ)、生活内容の面(🚘)から、いろ(🚂)いろの部(㊙)(bù )が設けてあり、全員が(👇)期間中に(😡)、一度(💕)は(🏄)ど(🍂)の(📖)部の仕事も体験(yàn )する(💶)という仕組みになってい(🕜)たので、その(🏖)運営の(🚇)方(🥣)法や(🍅)、人員の割り当(🤳)てなどについて、いろいろの質問が(🐻)出(chū )、(🗽)その(🥂)説明に大部分の時間がついやさ(🔛)れたのであった(🌾)。
か(🥫)れは、(🈯)窓ガラス(🤑)、(🈺)窓わ(🥉)く、板壁、(🎴)ふ(⛱)み板と、上(🧓)から下(😁)へ、つぎつぎ(💴)に拭ふきあげ(🚒)て行(háng )きながら(🕎)、おりおりそとをのぞい(🦀)て飯島の様子に注意し(⚪)ていた。そのうちに、飯島は(📌)急に何か思い出(🕥)(chū )したように叫さけんだ。
まっさきにかれの目(mù )についたの(🌷)は、田(tián )川(chuān )だった。田川はいや(🦗)に胸を張(🕔)り(🎀)、軍(🤐)(jun1 )隊(👌)(duì )流の不(bú )動(🦕)の(🚤)姿勢(👩)でし(🛡)ゃ(📷)ちこばってい(👼)た。そして、次(cì )郎が肩かたから力(💅)を(🔨)ぬかせようと、どんなに骨を(➗)お(🆙)っ(😩)ても、なかなかそう(🏄)はならなか(🚵)った(🥤)。これに反して、飯島(👷)は最(🎢)(zuì(🐓) )初(chū )から、(🤴)ご(🎈)く器(🏤)(qì )用(🥌)に(🔙)正(zhèng )しい姿勢(🔐)を(🖐)とっていた。も(🙌)しかれが、おりおりう(🍀)す目を(🈸)あけて朝倉先(🏳)生(shēng )の顔をの(🈳)ぞ(🌵)く(㊙)よ(🍝)う(🎑)な(👦)こ(💣)とさえ(🍡)しなか(👑)ったら、(🐪)かれの静(🌶)坐は、塾(🙈)(shú )生の中(zhōng )でも(🐷)、最もすぐ(📴)れた部(💮)類に(🎏)属(🤣)し(🗓)てい(🐃)たの(💽)かもし(📨)れなかったのである。
次郎は、思いきりドアをあ(🛩)け、
「もういい(🦏)でしょう(🚴)。ずい(🎄)ぶん(👓)ながいこと打っ(💜)たんじゃありませんか。」
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