問を掛(✴)(guà )けた生(🖕)徒(tú )は、つと教(jiā(🖍)o )室(🙍)を離れ(💨)て、窓の外(wà(😆)i )の桃の樹の側(🔴)に姿を(🙎)顕あらわした。
と学(📫)(xué )士は(📖)答え(🗣)た(👰)。
(🥫)高瀬は(🚻)この人が来る(🌖)と、百姓画家えかきのミレエのことをよく持出(chū )した。そ(😞)して泉(😜)か(♎)ら仏蘭西(xī )フランスの田舎の話を聞くのを楽(👕)みにした。高瀬(lài )は泉(🐅)が持(😅)っている種(zhǒng )々さまざまなミレ(🎞)エの評(píng )伝(🛰)を借りて(🏷)読み、時にはその一(🐃)節を泉(quán )に訳(yì )して聞かせた。
「この(🖼)辺(fǎn )は(🙂)、(💔)まるで焼(shāo )石(🔡)と砂ばかりのようなもので(🌕)ごわす。上州(💪)辺(👞)(fǎn )と違っ(👮)て碌ろくな野菜も出(chū(🛤) )来(💃)(lái )やせ(😧)ん」
「(🚉)馬鹿(🐤)、や(🎯)い」と(🍋)鞠子はあべこべに(🍰)父(🕐)を嘲あざけった(🐋)。――こ(🌥)れ(🍪)が極(🚛)く尋(✒)常(🔪)あたりま(💢)えなような調(dià(📈)o )子で。
仏蘭西(xī(🥜) )語の話をする時ほど、学(xué )士の眼(yǎn )は華やかに輝くことは(🐗)なかった。
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