次郎が(🔎)、(🦃)寒そうに肩かたをす(🏥)くめながら(♓)、言う(🚭)と、
「(🔋)第(🤡)五(🌎)室(🍞)(shì )は、(🆖)管理部と(🤫)して全(quá(🗃)n )体の(📀)責任(rèn )を負っているんだからね。僕、一まわりして、様(🗼)(yàng )子を見て来るよ(🦋)。」
「たいてい(🏘)は(💘)二重(chóng )橋を見て、それから銀座に(⏩)行(👄)きたがっ(🌵)ていたようでし(🏟)た。」
この一週(zhō(🎱)u )間は、塾(🍃)生たちにと(🏡)っては、(❓)まった(💸)く奇妙きみょうな(👕)感じのす(🙎)る一(💠)週(😃)(zhōu )間だった。朝(chá(🗳)o )倉先生(🐃)夫(fū )妻も、(🤬)次郎(👆)も、生活の細部の(😁)運営(yíng )につい(💀)て(😔)は、自分たちのほうから(🔊)は、何ひとつ指図さしずをせず、また(🕵)、塾(shú )生(🥗)た(🖲)ちから(🍏)何かた(🍅)ずね(🍁)られても(🏛)、(🦊)「ご(🥢)随(🍷)意(🍞)ずい(🏎)い(📆)に」とか(🥓)、「適(shì )当に(🐛)考(kǎo )えてやって(🚫)く(📊)れ(🚀)たま(🖐)え」とか、「(🌖)み(💍)ん(🎇)なで(🤝)よく相談してみるんだな」とかい(👁)っ(🌾)たような返事(⏩)を(🎣)するだけ(📻)だったの(🚿)で(😄)、とかくかれらはとまど(💻)いした。中に(🥝)は、それをいいことにして(🤨)、(🤓)ずるくかまえるもの(🎞)も(💙)ないではなか(🕞)った。その結(jié )果、む(🐈)だ(🐩)とへまとがつぎつ(🍤)ぎにおこり、か(❣)れらの共同生活(huó )のすがた(😄)は、見(🏎)た眼(yǎn )めには決(🕔)していいも(📼)のでは(🗯)なかった。時には、(🏇)不(🤓)規律(🔲)と怠慢(màn )た(🌫)いま(🦆)んだけが塾堂を支配し(❌)ているのではないか、と疑われ(🐌)るような場(chǎ(🤭)ng )面もあり、もし学ぶ(🤢)こ(〰)とよりも批評することにより多くの興(xìng )味(🤦)を覚(jiào )えている(🔈)参観(guān )者がたずねて来たとしたら、そ(🔛)の人(🌷)は、批評(💰)の材料をさが(🎈)すのに(➿)、決(🛐)して(👏)骨は折れなかったであろう(😹)。
(〽)い(🛣)そいで、寝(🦓)巻ねま(💞)きを(🛸)ジャンパ(📫)ーに(🔫)着かえ(🛬)、夜具を押し入れにしまい(🍥)こむと(🤧)、ぞんぶんに窓をあけた。風(🎪)(fē(🎏)ng )はな(📬)かったが(❔)、そとの空気が、(🛵)針(zhē(🕑)n )先はりさきをそ(🚰)ろえたように、顔いっ(😨)ぱいにつきささ(🐰)った。
次(☕)郎は、すぐ、事務(wù )室の(💕)前(🏀)か(🐕)ら玄(💶)関に(🌠)かけての掃除を手(🤐)伝っ(🚥)た。朝(🛒)倉先生(shēng )も、そのう(🥌)ちに塾長室から廊下に出て、みんな(🕧)の様(🚠)子(zǐ(🎶) )を見(🌴)て(🎠)いた(💔)が、それ(🚓)もほんのしば(🍸)らく(✍)で、すぐまた塾長室に(🍸)もどり、椅子に腰こしをおろすと(📅)、そ(🐵)のまま(✅)何か深く考(🐕)えこん(🕹)でいた。
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