「ほう(🖱)、お前か、今朝(😕)の鐘をつ(🗜)いたの(📑)は。……で、どのような気持ちでつ(⛹)いたのじゃ(🏒)な。」
「ぼく(🛀)たち、学生(shēng )時代の学寮(liá(🤗)o )が(⛩)くりょう生活(huó )を(👊)自治(🎫)だな(🤶)んていっ(🎊)て、(🍐)い(🏩)ば(💫)って(🌮)いた(🎰)も(😹)の(🚊)で(➗)すが、(🛤)本気にやろうとすると、実際む(🤑)ずか(💲)しいものです(🍪)ね。」
事務(wù )所に(🎈)そなえつけ(🎑)て(🎏)あっ(🙃)た何枚かの東京地(dì )図は、(💴)すで(🏗)に二三目(💬)前から(🤬)各(🚙)室(🖥)で(🛺)引(yǐn )っぱりだこだ(🥪)った。土曜日の晩には、炊事部すいじぶはみん(♓)なの弁当の献立(lì(🏴) )こんだて(👜)をするのに(🖼)忙しかった。次郎(🌿)が道順(shùn )の相(🎖)談のため(🍝)に、(🛎)各室に引っぱりこまれたこ(🚒)と(🈹)は(🚟)いうまでもな(🚪)い(📱)。そ(🎁)して、いよいよ日曜の朝食がすむ(🤘)と、二(😃)十(⏫)分(🗯)とは(👖)たたないうちに、塾(shú(😸) )内はもの(🥡)音一(yī )つしないほど、し(🐫)んか(💿)んとなってし(⚪)ま(🌌)っ(🛋)たの(🕳)で(🌙)ある。
(😅)ま(⏳)っさき(🔟)にか(⚡)れ(💚)の目についた(🐈)のは、田川だった。田川(🌓)はいやに胸を(🍤)張り、軍(🛩)(jun1 )隊流(liú )の不動の姿勢でしゃちこ(🧟)ばっ(✂)ていた。そして、次(🍦)郎が肩かた(💏)か(👗)ら力をぬかせようと、ど(🙊)ん(🐚)なに骨(🍸)をおっても、なかなかそうはならなかった。これに反して、飯島は最初から、ごく器用(🦁)に正(zhèng )しい(㊙)姿勢(🛄)を(🤢)とっ(🌆)てい(🐋)た。もしかれが、お(⚾)りおり(🔈)う(🦍)す目を(📝)あ(🏓)けて朝倉先(xiā(🛄)n )生の顔をのぞくようなことさえしなか(👇)ったら(🚡)、か(📳)れの静(😣)坐は、塾生の(➗)中でも(🎳)、(🐣)最もすぐ(✉)れた部(😼)類に属し(🌜)てい(⏳)たのかも(⛩)しれなかっ(🏴)たの(🙆)である。
「先生も(🍨)そ(📓)う(🐬)お(👬)感じで(👨)したか。」
と、朝倉先(🦌)(xiān )生は(🔜)、まじ(🐇)まじ(🚼)と次郎の顔(🚶)を見ながら、
と、先生は、か(🔷)なり間をおいてから、つづけた(🔋)。
か(🦓)れは、(🌻)そう言うと、すぐおじ(🚈)ぎをして、塾長(zhǎ(🐪)ng )室を(😠)出(chū(📴) )た。朝倉先生は(⛰)無言のまま、(🥦)かれのうしろ姿(zī )を見おくっていた。
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