日本《av 動画 玩具》2行目ライン
av 動画 玩具あらすじ
「(❄)ええ、とき(🕗)どき。」
「まあ(🛫)、本(🌘)田(😰)さん、しばらくで(😎)し(🈹)たわね。さ(🛺)あどうぞ。先生は書斎ですわ。」(🚥)
「悲(bēi )観しきって、どうにもならな(🎊)いん(🐍)だろう。」(🐄)
次(cì )郎は(📳)思わず立(🎃)ちどまった。馬(mǎ )田(tián )と(🥎)言葉をかわすのが、き(💬)ょうはとくべ(🏟)ついやな気(😩)がするのだ(🚩)った(🧤)。しか(🐈)し(🚹)、(🗾)彼(bǐ )はかくれ(🕸)る気(🛫)(qì )に(❗)はなれなか(🥛)っ(Ⓜ)た。か(🧚)くれたり(🈷)する(🐯)のは、相(xià(💛)ng )手が(📹)馬田で(💸)ある(🐠)だけに、よけい卑(🈵)(bēi )屈なよう(🔈)に思えたのである。
「ふうん(🎧)、本田か(🌳)。……あい(🔮)つは(😯)だめ(🔪)な奴さ。」(🌱)
そこまで考えて来(lái )た時(🤮)に(🏍)、ふ(🥦)と(🗨)、隙間風(fēng )のよ(🔬)うにつめたく彼(bǐ )の頭(❔)をよぎったものがあ(😭)った(💋)。それは(🚡)、自分(fè(👐)n )た(🏺)ちの運(yùn )動(dòng )が幸(🎻)(xìng )いに成(🐗)(chéng )功して、どう(🤙)なり県(xiàn )当(👤)局の意(yì )志を(😿)動かし(🎤)得たとして、先(xiān )生(shēng )は果(guǒ )して(🌨)留任を(❤)肯がえんじられるだろう(🤕)か、という疑問(👻)であっ(🗿)た。この疑問(wèn )は彼をほとんど絶(jué )望に近い(🔎)気(🍧)持(🔵)にさ(📙)そいこん(💡)で行(háng )っ(💷)た。先生のお(☔)気質とし(👔)て、(🚭)そんなことが出来(😄)るはずがな(😼)い(🏷)。自分は、ただ(🦎)一途(tú )に先(xiā(⛸)n )生の(〽)留任(📏)を目(🔛)あ(❌)てに、血(xuè )書を書(🏔)(shū )いたり(🔡)して一所懸命に(🛩)な(🎸)っているが、先生(🔆)にし(♏)てみると、落ちつくところは最(zuì(👮) )初から(⏫)はっきりきまっていた(🌬)のだ。自(🦖)分(fèn )はただ(🍏)ストライキに口火を与(📋)(yǔ(🚗) )えるために、そして先(xiā(🥢)n )生の最後(hòu )に泥(⤵)を塗(tú )るためにあ(💙)の血書を書い(🎿)た(😅)のではなかっ(😫)たのか。
「ええ。…(🕸)…書きました。」
次郎は、そう言って、(⏺)視(🕉)(shì )線を道江の(🔘)方(fā(🔫)ng )に転じながら(👐)、
「(🎢)僕に(👦)は、本(bě(🎫)n )田がそんな卑(📃)劣な男だと(💆)は(🛵)思えないがね。」
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