日本《xxx hàn》2行目ライン
xxx hànあらすじ
「(🤳)そうだ(🍾)よ。あいつはま(🛂)るで恋人(🌥)のように朝(cháo )倉先生(⏲)を慕って(🤠)いたからね。」
町はずれ(🔕)からは松(🌥)並木の土(❣)手が広(guǎng )々(🏻)とした青(📰)(qī(🏏)ng )田の(🔳)なか(🎊)を(🤟)うねってつづいている。左は、ほぼ五(wǔ(🤟) )六間ほどの川で、向こう(🆕)岸もや(🥝)はり松(sōng )並(bìng )木(😍)(mù )の(🥜)土手である。旧藩時(🚙)(shí )代(⛩)のさる名高(😉)(gāo )い(🏆)土(✴)木(mù )家(🚽)が、北山の水を町(🍀)にひくために開(🧥)(kā(🍄)i )鑿かいさく(🚐)した水路だそうだ(🥅)が、いつも探さ一二尺ほどの清冽せい(🐑)れつな水(shuǐ )が、かな(📮)りな速度で、白砂の上を走っている。その水(🔟)は町に流れ入る直前に直角(🌺)にまがっ(💍)て一(🚸)丁ほど東に流れ、もう(🐆)一(yī(🦒) )度直(zhí )角(💽)に南にまがっ(🗯)て、町(🌲)はず(😔)れの橋(qiáo )の下をくぐって(♒)いるのであるが、(🧓)そ(🌲)の(🐊)角(🍪)(jiǎ(🐍)o )のあたり(🚟)には、背(bèi )丈せ(🈸)たけぐら(❓)い(💠)の(🐩)渕(🌀)が出来(lá(😽)i )ており、(👗)夏に(🌿)な(🚹)ると、(👱)このへんの子(⛷)供たち(🤮)は、よくそこで(😏)水をあびる。土(🦉)手をとお(🧔)って通学(🚞)し(💰)ている中学(🔵)生(shēng )の中(🥥)(zhōng )に(🔻)も、学(xué(📜) )校(🏓)のかえり途には、子(🏇)供(gòng )た(🏌)ちにま(🏣)じって水をあび(👠)て行くものが少くはない。次郎も(👒)おりおり(🦄)その仲間に加わる一(yī )人だが、き(🎉)ょうは、とくべ(🦅)つ暑かった(♑)にも(💃)かかわらず、そこを見むき(🍫)もしな(👋)いで通(Ⓜ)りぬけてしまった(🤱)。それから五(wǔ )六分も行(há(🐔)ng )くと、一心橋という(🥡)橋(qiáo )がかかっており(🧕)、道(🆙)(dào )をへだてて、駄(duò(🐎) )菓(🔢)子やところ(🍬)てん(🌝)などを(🛸)売(🥦)る小(xiǎo )さ(🔚)な茶店があ(🧞)る。次(🏅)郎は、(🌅)そ(⏭)の半(📰)丁(♟)ほど手まえに来た(🥐)とき、今(jī(💹)n )までうつむきがちにな(🙌)っていた顔(yá )を(👮)あげ(📠)て、ふと向こ(💡)うを見た。すると、橋(qiáo )のた(🏵)もとの大きな松の木か(🕛)げ(😅)に(🤜)、帽(😼)(mào )子(🐄)を(🙋)わしづかみにして向(xià(💘)ng )こうむきに立(lì )っ(✋)ている一人の中(💜)学生が眼にとまっ(🦐)た。馬田である。制(zhì(🍤) )服のボタン(🚢)をす(🕖)っかりはずして(➖)胸(🌇)をはだけてい(⬅)るらしく、(✒)襟(🎍)(jīn )が首(🚠)の両が(🚒)わに(🚺)はね出(🛥)し、腰にあてた左(🍬)手の(⬛)うしろに裾が(🔭)たくれあがっている。
(📃)次郎は思わず立ちどま(🤼)った(⌛)。馬田と言葉を(🛂)かわすのが(➿)、きょうはとくべついやな気(qì )がするのだった。しか(🔏)し、彼はかく(🌧)れる気(qì )に(⏯)はなれなかっ(⛔)た。かくれ(👵)たりするのは、相(xiàng )手(✏)が馬田である(👿)だけに、(🔶)よけい卑屈なように思(💫)えたのである。
「それで、道江(🤶)さん、どう(😐)す(🎮)るつ(😪)もり(🚺)な(🍷)んだい。これから(🐤)。」
千太郎というのが馬田の(🔔)名前な(🛃)のであ(👜)る。
馬田は、左肩をまえ(😗)につき(🎃)出(🤒)し、両(liǎng )肱を(🍐)い(🦊)からせながら、次郎の(🏢)方によっ(🍹)て来た。帽(mào )子(🛰)はやはり右(🉐)(yòu )手(shǒu )に(🎩)わしづ(📡)かみ(🙏)にしたまま(🍄)である。
「逃げ(🤛)てさえ(🐇)い(🎁)りゃ(🦇)あ、いいとい(🍔)う気なんだな。」
校(🤸)長(❗)室における会見(jiàn )の様(👓)子(🚀)は、あとで(🍧)四人が――(🍣)と言(yán )っても(🌚)平尾はあまり(⛷)しゃ(🐪)べら(🍫)なかっ(🎿)た(👟)が――みんなに話したと(🚓)こ(📆)ろに(🚢)よると、かなり悲哀感をそそるも(⛔)のだ(💘)ったら(🙄)しい。元(🚥)来(lái )花(huā(😵) )山校(xiào )長の鼻は、馬(🕋)(mǎ )田(🚭)(tián )が次郎(🚋)のうちで言ったよ(⚽)うに(🍠)、実(📷)際いかにもちょっぴりしている。恰好だ(🚖)けは(🌁)、美人(rén )の(⛄)鼻(bí )といっ(🏆)ても(😴)いいほ(📡)どととの(🌛)ってい(🌁)る(🙍)の(🧦)だが、顔の面積に比(💥)較(jiào )し(🖤)て、そ(🏃)れがあま(🎐)りにも小さすぎ(🔈)る(📃)のであ(🙁)る。血色(sè )のわるい(📜)、そ(🍈)れでいていやにつる(👸)つ(🤐)る光って(🕴)い(⚡)るだだっ広(guǎng )い(🍤)顔(🎽)のまんなかに、つつましすぎる(➡)ほどつつましく、(🐊)そして(🈺)それ(⛸)故に安(👩)定(🌆)しすぎる(🚄)ほど安(🍾)定(🦌)(dìng )してく(🌙)っついて(😃)いるその鼻(🧜)を(🖥)、校長就任のそ(✍)の日(🌫)以(yǐ )来、生徒(tú )たちは「ピラミ(😘)ッド(🙀)遠(yuǎ(🏯)n )望」と呼んで(🛁)鑑賞(shǎng )し(📋)ている(🐳)のであるが(📠)、(📞)それは(🔺)決(👀)して的はずれの(🌰)形(🕥)容だと(🍜)はいえない。生(🐺)(shēng )徒間(🌼)に、それほど安定し(🙂)た印象をあたえているそ(🍀)の鼻(👛)が、血書(shū )を差(🤝)出(🤺)した(🐆)瞬間、ぴ(🚥)くりと動き、し(📩)かも多少額の方(fāng )にずれたように感(👰)じられたという(🚞)のだ(🐩)から、およ(🎇)そ、その場の光景(👙)が察しられるであろう(💁)。
「僕(🐄)がここにいること(🥧)、君(🗣)(jun1 )は知(zhī )っていたんだろう(🍋)。」
「どこ(♒)から(🌖)見てい(🎱)たの？」
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