と、(😡)敏(🎰)子はちょっ(🏀)と考(kǎo )えて、
「(👼)毎(mě(🛵)i )日そんなことが出来て? 千ちゃん(💧)、きっ(♊)と変に(😰)思うで(⛑)しょう。」
五 (🙃)道江をめぐっ(🅾)て
「僕(pú(🐇) )はストライ(🤫)キをやら(🙌)な(📪)い(🛺)ために(🎌)あ(🚋)れを(🦌)書(🙁)い(📋)た(👌)んです。みんな(👓)もその条件(🌷)であれを出(🏈)すことに(🚌)きめ(🅿)たんです。」
「勝手に(🗾)そう思(sī )う(👠)なら、仕(🔪)方(🤤)がありま(🤨)せん。」
その日(rì )、校長は県庁(💏)に行(🐁)(háng )ったきり(🔹)、ついに(😴)学(📹)校(👋)に(🌵)顔を見せ(📑)なかった。西山(🏁)(shān )教頭(tóu )が何度も電話口に呼び出(🙃)され、ひる(💤)す(⏱)ぎには、五年全部(🗑)の(💐)学籍簿(bù(🔛) )がくせ(📴)きぼを抱(🚝)え(🤬)て県庁(🔺)(tīng )に出かけた。ということが、給仕(😾)の口から(🕕)生(shēng )徒(tú )たちに(🔜)伝えら(🏏)れた。生徒たち(🛎)には(🏛)、それが何を(🍏)意(🤨)味するかは、さっぱりわからなか(🚀)った。それだけに、不安(ān )な空気はひけ時が近づく(🏌)に(💔)つれ、次第(🥐)に濃こく(🕥)なって行った。
「僕は(📑)、女にも、(🔦)もっと戦う気(💳)持があってい(😟)いと思うんです。」(🏳)
「そりゃあ、(🕧)道江さんがここから学(🧟)校に通(tōng )うのはいい。そう(🃏)する方が(🥒)一(🥤)番いいと思うんだ。しか(⛱)し、学(xué )校(📫)の(⤴)行きか(🧒)えりに(💘)、(📭)次(🤓)郎(láng )君が道江(🧢)さん(🗽)の用(yòng )心棒(🥪)になるのはどうかと思うね。」
「しかし、馬田をどうもしない(🦇)で、(🕚)ただ逃(táo )げ(🔝)まわっていたんではだめです(🚜)よ。」
(🍆)と、(🖤)道江(🤵)は、しかし平気(qì )な顔を(👞)して(🖌)いる(🥄)。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025