民謡に(🎌)こういうのが(🐣)ある(🍥)。
「楽(lè )師(🏕)の摯(zhì )しがは(🐼)じめて演奏した時(💏)にきいた関雎かん(🔵)しょの終(🏄)曲は(👍)、洋々とし(🧓)て耳にみ(🔈)ちあふれる感があったのだが――」
曾(🖖)先生(shē(🔶)ng )がい(🖲)われた。―(⛑)―
「大宰はよく私のことを(🗣)知っておられる。私は(🤚)若(🙋)いこ(🚌)ろに(💻)は微(😭)賎な身(🚧)分だった(👅)ので、つまら(🔁)ぬ仕事をいろ(🤰)いろ(💏)と覚えこん(♍)だもの(🕧)だ(🕗)。しかし、多能だから君(🎊)(jun1 )子だと思(sī )われたの(📮)では赤面する(💔)。いったい(🛰)君(🧞)子と(💈)いうも(🤴)のの本質が多能ということにあってい(🤢)いものだ(😗)ろうか。決してそ(🚏)んなこ(🌕)とはない(🌻)。」
○ 老(🤢)(lǎo )子に「善行轍(zhé )迹無(wú )し」(💃)と(🤸)あるが、至徳の境(🔭)地につ(💽)いては、老(🌍)子(zǐ )も(🏻)孔(kǒng )子も同(tó(🚖)ng )一(😕)(yī )であるの(🙎)が面白い。
よ(🍗)きかなや。
一五(💫)(二二(🙂)〇)
先師のご病気(🌃)(qì(🃏) )が重(🍷)か(🕍)った。子(zǐ )路(lù )が病気(qì(🎃) )平(🏇)癒(👐)のお祷りをし(📁)たいとお願い(🏍)した。すると先師(shī(🏰) )がい(🕗)われた。――(🎄)
二(èr )六(二三(sān )一)(🔮)
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