フェラ 動画《クンニ 騎乗》2行目ライン
クンニ 騎乗あらすじ
「あ(👕)るとも。われわれは(👹)も(🚢)っと堂(tá(🔼)ng )々た(👋)る(❤)ところを見せてやるさ(🚩)。少くとも、狐(🎇)(hú )の奴みたいな(💯)、へまはやらんよ。あいつ、自分(〽)(fèn )からわなに飛(🛳)びこんだようなもの(🔙)だからね。」
(🚼)彼は思(🈲)わずか(🔫)っ(🍴)となった。同時(shí )に、鼻の奥がすっぱくなって、(⏹)そこ(🕓)か(✝)ら、熱(🚽)いもの(🐏)が眼(🔯)の底にしみて来るような気がした。しかし(⏮)、彼は唇をゆがめてじっと(🐇)それをお(🚍)さえた。そ(😸)して(😟)、(🆘)しずかにその帽(🐅)子を拾(🏜)い(⬛)、(⛰)てい(🐩)ねいに(🕧)形を直(🧥)し、(🏽)塵(🏷)ちりを(🕝)は(⛽)らってそ(🕤)れをか(😴)ぶ(🙁)ると、そのままさ(👹)っさと渡り廊(🍬)(láng )下の(🍓)方(fā(🤑)ng )に向か(🦗)って(🆕)歩(👋)(bù )き(🎌)出(chū )した。
「馬(🆒)鹿にしてらあ。――」
「ふむ、生意(yì )気そうだ。」
「元来(lá(🏞)i )、正(zhèng )義は階級(jí )にあるんじゃない(🤨)んだ。どんな階級にだっ(👟)て(👚)、正しい人も(🦀)いれば、正(zhèng )しくない人もい(😝)る(🛶)。正義は、それ(🌞)を(🧛)もっ(🤓)ている一人一人の胸(🦕)に(📧)し(🏇)かない(🧛)んだ。五年生は五年(📈)(nián )生なるが故に正(🍩)(zhè(🍌)ng )義の持(chí )主ではない(📞)。同様に僕らも、四年生なるが故に正義の擁護(hù )者だと主張する(🏾)わけには(♊)いか(👷)ない(📼)。四(sì )年(🆕)(niá(📵)n )生(shēng )とか(🏰)五年(🔧)生(🚐)とか(🆙)い(😉)うこ(🔲)とは、(🤣)要するに正(🔩)義とは何(🌊)の(🐫)関係もないことなん(👣)だ(📷)。それ(🎯)をいか(💹)にも関(➗)(wān )係(xì )があ(🉑)るかのように(🏈)思(🕑)(sī )いこ(😑)んでいる(🏍)ところに、この学校の病根があ(⏸)り、(🛂)校風のあ(🎗)がら(🎦)ない大きな原(yuán )因があるん(🤸)だ。この学(🥏)校(💛)で(🎃)は(🆖)、(📰)上級の名においていつ(🔴)も正義(🛫)が蹂躙(lìn )じゅうりん(👹)さ(😉)れている。現に本田の(🧡)弟の場合がそれ(🖐)だ。僕はもう(😉)一(🍒)度はっきり言(🔖)う(🚃)、正義(🤯)は階級(🚔)にな(🔃)くて人(💎)(rén )にあるんだ。もし(🥫)そ(🌍)うでなければ、全(quán )校一致(🏇)も(🍧)期(🍭)待出来な(🧙)い。そ(🎄)れが(👐)期(qī(🤘) )待出(chū )来るのは、正義(yì(🐊) )が階級の独(🕘)占(💊)物ど(🕛)く(🎠)せんぶ(🆗)つでなくて、何人の胸にも宿りうるからだ。だから(☔)僕は、同(✊)級生(shēng )の団結(jié )よりも、正しい人(🚰)の団(👎)結が先(xiān )ず必要だと思う(🎰)。僕は(🥕)四年生を愛(🏔)し(🎟)、(😷)五(🚩)年生を憎むために、本田の弟をバ(🥋)ックしよう(🌗)と言うん(🏴)じ(🛃)ゃない。僕(😐)(pú )は学校全(📡)体(😨)を愛するんだ。学校全体(🦓)の正義(yì )を愛(🏵)するんだ。そのためには、本(bě(🎦)n )田の弟(dì )のような(⛱)、不正に屈(qū )しな(🐋)い魂を(🐾)あくまでも擁(yō(🥍)ng )護(🔂)しなければな(🌘)らんのだ。問(♏)題は、四(sì )年生の権威(😬)がどうの、名誉がどうのという(🍗)ような、そんなけ(👔)ち(⏭)け(🎮)ちしたこ(😚)とにあ(🤯)るんじゃない。大(🐑)垣校長の謂い(🌨)わゆ(🍛)る大(🖱)慈悲の精(jīng )神(🤝)に生き、(💜)全校(xiào )の正義を(🎆)護ろ(⛪)う(🐣)と言(yá(🧙)n )うんだ。おれ(🥞)の(📑)言ったことを誤解せんようにし(⬅)てくれ。」(📐)
大(🙂)沢(zé )は何(📖)(hé )か考えるふうだったが、それっ(🦂)き(🦄)り口(😞)(kǒu )をつぐんだ。すると、ほか(🌓)の一人が言った(🕴)。
「平気です。だって、(🎭)僕、何も(🔁)悪いこと(🐿)して(🛴)ないんだ(🏣)から。」(😯)
恭一(yī )は、やっと答えて、眼をふせた(🎂)。
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