(⛰)年(🐔)寄つた百姓が(👁)上(shàng )つた。――色々説をきいたけれども、みんな「不義不忠(zhō(🛫)ng )」のことばかりだ、と云つた。言葉が齒からもれて、一言(🌅)(yá(📩)n )々々(🍑)の間に、シ(🛋)ツ(👎)、シツといふ(🌺)音(👼)が入つた。――地主樣(yàng )と自分(fèn )達は(🚢)親(🚥)子のや(🤺)うなものだ。若いものは、それ(⛷)を忘れ(🤥)て(🐯)はなら(🌡)な(📕)い。「いやしくも」地(dì )主(zhǔ )樣にた(😄)てつく(🍅)やうなことは(🦖)しないことだ。「畑でも取り上げら(📖)れ(👓)た(📑)らどうするんだ(🍄)。」(🏅)――さ(🤧)う云つた。「お父アーン、(👿)分つたよ(🚲)。」と、後から(🐯)叫んだもの(🎨)があつた。終つ(📐)てその(📷)年寄が壇(🈷)を下り(🗿)ると、又ガヤ/\した。
そ(🤟)の日吹雪(⛰)(xuě(🉐) )いた。風は(🦐)め(👠)つた(⏹)やたらにグル/(🐥)\(🐿)吹き(🗜)まくつた。降つてくる(♑)雪は地面(miàn )と(🍢)平行線になつたり、逆に下から吹き上(⏱)つたり、斜めにな(🏷)つたり、さうなるとすぐ眼(🐹)先さ(🐚)へ、たゞ眞(❣)白(bái )に(🐥)、(👩)見(⏳)えな(💺)くなつ(👠)て(👩)しま(📝)つた。それで道から外(wài )れ(😙)る(🗣)と、膝まで雪(🖍)の中にうづまつた。雪(🤹)は(👱)外(🔼)套(🏒)のどんな隙(xì )からで(🏹)も(👧)入りこんで、手(shǒu )の(♉)甲(🍮)や、爪先などは、ヅキ(🏆)ン/\(🍹)痛んできた。小(xiǎo )學(xué )校へは、遠い家(☔)は(👱)小一(🥏)里もあつた。
「覺え(🏹)てろ※(感(➰)嘆符二つ、(🤘)1-8-75)」(🕜)
「(🚫)この野郎共(gò(🎢)ng )、串(🐐)だん(📽)ご(🅱)みた(🍳)いに、手(shǒu )前(qián )え等(🧚)(děng )ば(😢)つきさし(🔎)て、警察に(🥫)、渡(🤰)(dù )し(👒)てや(🚶)るから(🤬)――今に、(⚫)食は(🔷)ねえめに會ふな! 役人(ré(🔦)n )ば(🉑)つれ(⤴)て行(háng )つて、お前(🐬)達のものビタ/(🚻)\(🍘)片(piàn )ツぱしから(🛩)差(🔰)押へ(🎛)てやるか(🔑)ら。」
(🔋)話がかうして(🌫)ゐるうちに纏つて行つた。源吉は誰(🥝)からと(🎏)なく、校長先生が裏に※(🤖)(「廴(jiàn )+(🍹)囘(♒)」、第4水(🎾)準2-12-11)つてゐ(🍤)る、といふ事(🔄)を(🐜)きいた。所(💤)が、同(tóng )じ村(cūn )の(🕧)ある百姓が、地主の(🛥)ために、(🙍)立退きをせま(🙁)られてゐるとい(🚠)ふこ(➖)とが(🤯)出(🎧)(chū )來上(shà(🍲)ng )つて(♍)から、急(jí )にさういふ(🌚)ことが(📆)積極的(🚷)になつた。
一人の方の嬶が、それから淫(yín )賣をや(⬆)つて子(zǐ )供(🔎)(gòng )を育(🚍)て(🚅)ゝ(➡)ゐるといふ評判(pàn )をき(🗳)いた。
「なんまんだ、なん(🔸)まんだ、――。」ブツ(🚙)/\母親が(❤)云ふのを源吉(jí )はきいた。
爐(🔝)にく(🍟)べてあ(🧗)る(💎)木(💢)が時々パ(🏯)チ/\とはねた。そ(🌆)の音で、母親が時(shí )々、少し自(zì(🐚) )分にかへ(🏭)つた。源吉はも(⚓)の(🐮)も云はず(💆)に、芋(🏓)を(🖖)喰つてゐた(🖋)。何(🤮)(hé )か考へ事でもして(👊)ゐ(🐛)る(🗞)やうに、口(kǒ(🔝)u )を機(🎧)械(🥅)的にしか動かしてゐな(🌉)かつた(🍨)。
誰も上げ(🧗)なかつた。
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