フェラ 動画《クリ ぬき》2行目ライン
クリ ぬきあらすじ
大沢は(🎃)「やあ」とお辞儀をかえし(🦉)て、あ(👎)ぐらをかきながら、
「あるとも。われわれはもっ(👋)と堂々たるところを見(jià(🗞)n )せて(🚺)やるさ。少(shǎo )くとも、狐の奴みたい(🔃)な、へまは(🐹)やらんよ。あ(📣)いつ、自分(😬)か(⏰)らわなに(🏆)飛び(🐴)こんだような(🥤)も(🚳)のだから(🗳)ね(🛒)。」
「うう(🍵)ん(🚃)、(🕌)ちっとも。……僕(pú(👤) )も君らの話(❔)をきいて(💛)、(♒)今はじ(🍗)めて知っ(📚)たんだよ(🐹)。」
「(🚷)どうして？ いいじゃない(🕗)か、ちっとも(😅)恥ずか(❇)しい(📌)ことな(💻)んか(⚫)ないんだもの。」
(🏓)恭一は、(🍳)多(🕠)(duō )少みんなに気(qì )兼ねし(🛍)な(📸)がら答(dá(🎗) )えたり
「(🕋)本田はどうだ。四年生(🎀)にバ(💟)ックしても(⛸)らいたい(🍏)のか。」
(🕎)俊(jun4 )亮(liàng )あてのお浜の便(🈯)りは、(👠)全く(🏋)珍(💜)しいこと(🐸)だ(☝)った。文(wé(📊)n )字(🐁)も、いつ(🚜)も(📦)とちが(👽)って、誰か(🐓)相(xiàng )当(🔹)の人(🗨)に(🚕)頼んで書いてもらったものらしかった。それ(🎙)に(🎷)は(🎺)、四(🐗)角(🔂)ば(👕)った時(shí )候の挨拶のあとに、次のような文(👸)句(jù )が(🌒)書(shū )い(⛴)てあった。
「何(🥙)で(🎨)も(🈴)、新入(rù )生に対(🎰)し(🏪)て、(🦈)上級生(shē(🏘)ng )が訓戒を(🦌)しているのに、地(🚢)べたばかり(👨)見(🍡)て聴いているのは(🗝)無(wú(🏔) )礼(lǐ )だとか(🔷)言(🔩)ったそ(🍉)うだ(🔱)。」
「(📝)いい気味だ。あいつも、たまにはそ(🤪)んな目にあう(🏊)方が(🚑)いいだろう。」
と(💲)に(🧗)かく、(😅)この(🏠)ことは、彼が中学校の(🍽)先(😋)生に(🏮)かけていた期待が(🥏)大きかっただ(💥)けに、彼をこのうえもなく淋しがらせた。そして、あ(👆)る(🥪)先生の授(🦃)業のお(💖)り(🔠)など(✴)は、その時間じ(🔩)ゅう(🔊)、小学校の教室(👤)で権田(tián )原(yuán )先生に(🕕)教わってい(🍛)た頃のことを思いうかべて(📞)、筆(🔣)記帳にその似顔をい(🥚)くつ(🎹)も書(⛩)き並(bìng )べていたことさえ(⏰)あった。しか(📙)し、一ヵ月、二ヵ月(yuè )とた(🤛)つう(🏯)ちに、中(zhōng )学校とい(🍕)うと(🏼)ころは(🐋)、ど(🌚)う(🛣)せそうしたもの(🎼)だ、と諦(dì )める(🔕)ようになり、その淋しさも、(🧠)いつとはなし(🚁)に(📨)うすらいで行(há(💾)ng )ったのだった。
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