(🎌)そのあと、八時から正午まで、「郷(🤧)土社会と青(qī(🕶)ng )年生活(huó )」という(🤗)題(🔚)(tí )目(mù )で、(🛶)朝倉先生(❇)の(🌙)講(📟)義があり、午(wǔ )後は屋外(wài )清掃(🍽)せいそうと(⛩)身(shē(📢)n )体(tǐ )検査、夜は(🔝)読書会や室内遊(yóu )戯ゆ(💿)うぎなど(🥀)で(🥨)、開(kāi )塾第一日の行事が(👈)終(➡)わった。
次(🛒)郎は、(🚡)しかし、(🍵)そ(🦄)れど(🖥)ころではなかった。かれは、もう、先生(🚶)の(🤞)つぎ(🈸)の言葉(😶)が、槍(🚳)やりの穂先ほさき(🛀)のよう(🧡)な(🕒)鋭(duì(🚛) )さ(👊)で、(🗒)自(zì )分の胸にせ(🍿)ま(🥍)っているの(🍹)を感(gǎn )じ(🚷)、か(🐇)たく観念の眼(🖤)をと(🤗)じていた(💚)のだった。
まっさきにか(👄)れ(🌏)の目(🐌)に(🧘)つ(⏹)いたのは、田(🐼)川だっ(🏈)た。田川(🍪)(chuān )は(🐳)いやに(🧔)胸(🛷)を張(zhāng )り(🤚)、(💊)軍隊流の不(👹)動(dò(😇)ng )の姿勢(shì )でしゃちこば(🛐)って(🕡)いた。そして、次郎が肩かた(🛁)から力をぬかせ(🧐)ようと、ど(🔆)んなに骨をおっても(🅿)、(🥨)なかなかそうはならなか(🥪)っ(🌤)た。これに反して、(🎏)飯(㊗)(fàn )島(🗡)は最(zuì )初(🏘)から(🏈)、ご(😰)く器用に正しい姿(🏭)勢(shì(🅿) )をと(⬆)っていた。もしかれが、おりお(🐜)りうす目をあけて朝倉先(🤵)生の顔をのぞ(🧦)くようなこと(🎓)さえしなかったら、(🧀)か(🧣)れ(⛓)の(➕)静坐は、塾生(🕴)の中でも、最もすぐれた部類に属してい(🤯)たのかもし(🔠)れ(🕔)なかっ(🍀)たので(🥓)ある。
「ぼくもそうだと思います。命令者(zhě )に依頼い(💨)らいする代(dài )わりに、多(🉐)数(🤮)(shù )の力に依頼するんでは、(🦁)自治とは言えま(🚧)せんからね。」
「(🗜)今(jīn )のと(🌟)ころ、(😰)平(🚱)(píng )木(mù )中佐(zuǒ )の影(yǐng )響(xiǎ(🗾)ng )え(📠)いきょうでどうこうというような(⚫)ことは、全然(rán )な(🔄)いように思い(🔍)ま(🛵)す。」
次(😄)(cì )郎(🌎)(láng )は(🎉)、朝(chá(⛲)o )倉(💈)先生(shēng )が(💮)、開塾最初の朝の訓(xùn )話(huà )くんわ(🌏)で、これほど激はげしい(🕢)言(yá(⏮)n )葉をつか(😼)っ(😖)て、真正面か(🙋)ら(🏓)塾生たちに非難をあびせ(⚪)かけ(💇)たのを、これまでにきいた覚えがな(🌌)かった。か(🏾)れは、まだあとに残されてい(📐)る自分への非難が(👚)、(🌞)どん(🏘)な(❗)言葉(🆒)で表現(xiàn )され(🎓)るかを、身がち(🥞)ぢま(🎞)る(🅿)思いで待(👘)っていた。
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