ば れず に 中出し6

A「ナオミ！　ナオミ！　もうからかうのは(🍁)好い(📱)い加減(🖲)にしてくれ！　(🛄)よ！　何で(🍴)もお(✋)前の(🌜)云(🐈)うことは聴く(🔱)！」

A昔(🥐)は遊芸(🖥)を仕(🚡)込(🎛)む(🍽)に(💑)も(🏎)火の出(🚙)る(🗳)ような凄すさまじい稽古をつけ往々おうおう(🏔)弟(🍿)子(🚣)に体刑(⏪)たいけいを加え(🚌)るこ(🎮)とがあったのは人の(🏞)よく知る(💔)通りである本(👒)年〔昭和八年〕二(🦓)月十二日の(🎢)大(👊)阪朝日新聞日曜(🔆)のページ(🥌)に「(📕)人形(🥃)浄瑠璃(🧤)じょうるりの血ま(👬)みれ修業」(🔻)と題して(🌊)小倉(🥑)敬二(🐚)君が(💄)書いてい(😙)る記事を(🍩)見る(👬)に、摂(🍓)津大掾(🎓)せっつのだいじょう亡き(🏈)後の(🎓)名人三代(🌠)目(🛅)越路太夫こしじだゆ(🏬)う(💛)の眉(🌗)間みけんには大きな傷(💴)痕きずあとが三日月型に残ってい(👗)たそれは師匠豊沢(🌽)団(♍)七から(💨)「いつになっ(😩)た(💓)ら覚える(🥫)のか」と撥で突き倒(💟)された記念であるというまた文(🥡)楽座の人形使い吉田玉(📊)次(📬)郎(🥊)の後頭部にも(🥒)同じ(🍟)ような傷(🗽)痕がある玉(📽)次郎若(⏭)かりし頃「阿波(⛽)あわの(〽)鳴門な(😫)ると(🦑)」(😉)で彼の師匠の大名人吉田玉(🐛)造が捕とり物もの(⏹)の場の十(🕰)郎兵衛を使い玉次郎がその人形の(🛡)足を使った、その時(👡)キ(👑)ット極き(📊)まるべき十郎兵衛の足がい(💝)かにして(🎀)も師匠玉造の気に入(💊)るように使えない「(🐡)阿呆め」と(❄)いうな(🗺)り(🎛)立廻(🎀)り(🛑)に使っていた(🗑)本身ほ(⛎)んみの刀で(🍘)いきなり後頭部をガンとやられ(♎)たその刀痕が今も消えずにい(😢)るのである。しかも(👍)玉次郎を殴なぐった(🐍)玉造もかつて師匠(🎺)金四のために十(🌈)郎兵衛の人形をもって頭を叩き割られ人形が(🧒)血で真赤まっかに染そまっ(🐇)た。彼は(⚫)その血だらけに(🏄)な(🥈)って砕(🧙)くだけ飛んだ人形(🌅)の足を師匠(🍾)に請こうて(♿)貰(🙀)い受け真(🍃)綿(🕴)に(🔡)くるみ白木の箱に(🙉)収め(🙃)て、時々取り出して(🤹)は慈母じぼの霊前れいぜ(🦋)んに額ぬかずくがごとく礼拝した(🙆)「(♈)この人形の折(🎾)檻せっかんがなかっ(🌭)たら自分は一生凡々ぼんぼんたる芸人の(🎠)末で終ったか(🚉)も(📒)知れない(🏊)」としば(💄)し(🍮)ば泣いて人に語った。先代大隅太夫お(🐹)おすみだゆうは(🚎)修業時代(🍄)には(🚡)一見牛(🧗)のように鈍重ど(🆒)んじゅう(🔍)で「のろま」(🏌)と呼ばれていたが(🈚)彼の師(👗)匠は有名な豊(💀)沢団(🏀)平俗に「大団(🐌)平」と云われる近代の三味(📉)線の巨(🏂)匠きょ(💉)しょうであったある時蒸し暑い真(🍀)夏の夜にこ(💣)の大(📖)隅(📚)が師匠(🎊)の家で木下蔭(💧)挟合(🏎)戦このしたかげ(⛎)はざまがっせんの「壬生みぶ村」を稽古してもら(🏃)っていると「(🏑)守まも(🛶)り袋ぶ(💂)くろは遺品ぞと」というくだりが(📬)どうしても巧うま(🤼)く語(🌾)れない遣やり(🚢)直し遣り(🐾)直(🔈)して(🥨)何遍(👼)な(🕴)ん(🎇)べん繰り返してもよいと云(⬇)ってくれな(📑)い(📗)師匠(🍠)団(🐄)平は蚊帳かやを吊つっ(🚧)て中に這入(📩)って聴きいて(🏜)いる大隅は蚊かに血(⛹)を(🦎)吸われつつ百(📷)遍(🥈)、二(😱)百遍、三百(🔦)遍と際限もなく繰り返しているうちに(📎)早や夏(👕)の夜の明け易やす(🌌)くあたり(🙋)が白み(🚻)初(🤠)めて来て師匠もい(🍺)つ(⏮)か(💅)くた(⛰)びれたのであろう寝(✖)入ねい(🕖)ってしまったようで(👫)ある(💣)それでも(🍆)「よし」と云っ(🤗)てくれないうちはと「のろま」の特色(🈹)を(🙌)発揮はっ(🚈)きし(🔃)て(🚘)どこまでも一生懸命けんめい根気よく遣り(🏿)直し遣り(🏘)直して語っているとやがて「出来(⛱)た」と蚊帳の中から団(🦉)平(🎄)の声(🛂)、(🏣)寝入(🎣)ったように見え(🏰)た師匠(🍦)は(😤)まん(💚)じり(💣)ともせず(🔹)に(⚫)聴い(👠)て(👉)いてく(🎇)れ(🗞)たのであるおよそ(🚙)かくのごとき逸話いつわは枚挙(📠)に(🧡)遑いとまなくあ(🧤)えて浄瑠璃の太夫や人形使いに(🎷)限(🌍)った(⏲)こと(🎶)ではな(♋)い生田いくた流の(🛎)琴や(😶)三(🚂)味線の伝(〰)授においても同様であった(🎤)そ(🕓)れにこの方の師匠は(📉)大概(🤘)たい(🥔)がい盲人の検校であ(🧝)ったから不具者の(🤣)常と(💆)して片意地な(🌒)人(🌊)が多く勢い苛(🗑)酷かこくに走っ(❔)た傾かた(🌔)むきがない(🔖)でもあ(🥏)る(🔟)まい。春琴の師匠春松検校(🛡)の教授(🥒)法もつとに厳格を(🐑)もって聞えていたことは前述のごとくややもすれば(🔤)怒(😟)罵どば(🦉)が飛び手が伸びた教(📛)える方(🐻)も盲人な(🛫)ら教わ(🍷)る(🚍)方も盲人の(🏑)場合(😠)が(🛥)多かった(🐳)ので師(😨)匠に叱(🔼)しかられたり打たれたり(📈)する度に少し(🎟)ず(🌠)つ(🍧)後(💝)ずさりをし、(🧑)つい(🔛)に三味(😻)線を抱かかえた(🙃)まま(📝)中二(🤧)階の段梯(👨)子だんばしごを(🚆)転げ落ちる(😸)よう(🚁)な(❓)騒さわぎ(🐊)も起った。後日春琴が琴曲指南の看(🤔)板を掲かかげ弟子を取(🍀)るようにな(🚝)ってから稽古振けいこ(👘)ぶりの峻烈しゅんれつをも(🧠)って(🍖)鳴ら(🏦)した(⬛)のも(🚆)や(⛴)はり先師の方法を蹈襲とう(🔌)しゅ(📪)うした(🚁)の(🎃)で(😰)あり由来する所がある訳なのだが、(🌾)そ(🕐)れ(❓)は佐助を教えた(🌹)時代から既すでに萌きざしていた(🤨)の(⭕)で(🤟)あるすな(🌪)わち(🛌)幼い女師(👏)匠の遊戯ゆ(🌒)うぎ(⌚)から始まり次第に本物に(🈸)進化したの(🥅)であ(♍)る。あるいは云う男の師匠が弟子を折檻する例は(🐼)多々あるけれども女だてら(⛎)に男の弟子を打ったり殴(🌵)なぐった(💨)りした(🙆)と(🗺)いう春琴の(🍖)ごときは(🚙)他(🎫)に(😖)類が少いこれをもっ(📻)て思うに幾分嗜(🚬)虐性しぎゃくせいの傾向(🈂)があっ(🌁)た(🌡)のではな(⛓)い(🍥)か稽古に(💱)事(🌘)寄せて一種変態な性慾(🕐)せいよく的(🚮)快(🏭)味を享楽きょう(㊗)らく(🗿)していた(💏)のではないかと。果してしかるや否い(🦂)な(🍞)や今日において断定を(🔋)下(👽)す(🎄)ことは困難であるただ明白な一(🤐)事(🚙)は、子供がまま(📬)ごと遊びを(🥙)する(🌔)時(💉)は必ず(⛔)大人お(💟)と(🚮)なの真似をするされ(🍐)ば彼女も(👻)自分は検(🤓)校に(💤)愛せ(💛)られていたの(🥢)でかつ(📡)て己おのれの肉体に痛棒つうぼ(🗼)うを(🍧)喫き(📉)っした(🐬)ことは(🌋)ないが日(😁)頃(🐄)の師匠(💻)の流儀りゅうぎを(🗒)知り師た(🈁)る者はあのよ(✋)うに(🚷)するの(🍖)が本来であると幼心に(🈺)合点が(📅)て(⚫)んして(⏫)、遊戯ゆうぎの(🎓)際に(🐜)早(🚆)くも検校の真似(🧠)をするに至っ(😜)た(🆔)のは自然の数すうであ(👴)り(🈺)それが(🧡)昂こうじ(🏮)て習い(🕺)性と(💾)なったのであろう

A　(😜)――(🗓)こんな問題ぢや落第し(🚛)たくてもで(🐩)きめ(💝)え。

A雪子は幸子のそう云(🍚)う言葉を聞き流して、先に二階(✍)へ上って行った(🎽)が(🚒)、寝室に這入(🍮)って見る(📈)と、悦子は枕(✳)まく(✈)らも(🤮)と(🗓)のテーブル(🚲)の上にさ(🥁)っき(🍝)の土産物の数々を、―(🐲)――阿波屋の草履の(📘)箱まで(🕖)も列(♟)ならべ(🏧)て眠ってい(🚫)た。その、ス(🏬)タ(🌝)ンド(😙)の(🥁)灯影ほかげの中に(🤸)ある(🏩)安らかな寝顔を覗のぞき込(🌱)んだ時、彼女は又もう(🥇)一度、こ(🕑)の家へ戻っ(🙅)て来られたことの嬉(🏈)しさ(🐮)が込み上げて(🚥)来る(🧖)のを感じた。そ(🚬)して、悦子の寝台と、彼女の(🦎)藁布団わら(🚅)ぶ(🥌)とんの(🕋)寝床(🕵)との(⏰)間に(❤)落ち込んで正体もな(🙄)くうたた寝をして(🗒)いるお春を(🌬)、

A「輝雄ち(➡)ゃ(🕐)ん(🤝)な(📝)んか、お母ちゃんは大阪弁を使うさかいに一緒に歩くの(🏣)ん(🍖)御免(🐭)や云(🎊)うてます(😎)ねん」

A「だ(📎)ってそう(♑)なの(🚘)よ、(➡)ねえ、(😄)譲治さん(⛔)、そう(🥌)じ(🥝)ゃなかっ(✒)た？　あなたは実は足の方が好きな(🚷)んだわね？」