かう(🍉)いふ風に決(jué )つたことを、(🚂)實際(👒)に(💨)やつてゆ(🎮)く(🍡)ため(😀)の(🚺)人間(💉)とか、細則(📓)(zé(🏮) )、(🏌)具體(🗣)的な方法、さう(㊙)いふことは、三、(👚)四人(🉑)(rén )の重(👥)立(lì(🔶) )つた人(🧢)(その中(zhōng )には校長先生(shēng )も入つた。)で(🧥)決めて、す(🔎)ぐ皆に通知(zhī )すること(🍎)にした。それでその(💂)日の集合(hé )が(🏟)終(🗼)つ(📹)た(🏹)。
「ぢや、源吉(jí(🥃) )君(🖋)、どうする(😈)んです。」石(🌶)山が(🤶)きいた。
(🛹) 八(bā )
十二(èr )、(🐇)三臺も(🐽)の馬橇が鈴(líng )を一(🕥)せいに、雪の(✋)廣野(yě(🕯) )に、おつ(🕞)ぴらに(🕰)響か(🚫)せながら、前や後(hòu )が時々(🗃)呼(hū(🍍) )びかはしたり、(🚖)物々しく、精(👒)一杯に一(yī )散(sàn )に(🤼)走(🔊)つてゐるう(🏪)ちに、それが、不思議(💡)に、(〽)こそく(✒)な百姓達(dá )の氣持を、グ(🦏)ン/(🎧)\(👌)殺バツな、誰(🥠)(shuí(🦑) )でも(🅰)、なんでも(🚋)來い、といふ氣(qì )持(🐡)(chí )に引きずつ(🍮)て行(háng )つた。四十(🌇)をずつと過ぎてゐる(🥋)、普段はおとなしい房公さへが、
差配に(⛄)掛合つても(💸)結局駄目だといふ(📝)こ(🍲)とが分り(🏐)、そこへも(📷)つて行つて差(chà )配のとつ(🏷)た傲慢な(🛁)態(tài )度のことから、カツ! とした元(yuán )氣で、(👇)す(🤦)ぐ地主(🎒)に掛け合ふ(🕳)ことに、手はず(💟)が(🍎)きめられ(👓)てしまつた。校長先生の「北(bě(⛪)i )海道の(🔳)宗五郎」(🖲)が時機(🦋)(jī(🕉) )を(🛬)得(dé )て、三人(🐲)も(⏬)、その大(🆓)きな役(🏂)目を引(yǐ(🆚)n )き受け(🎂)るものが百姓の中から(🤲)出た程(chéng )だつた。
「では、皆の意見(🍁)は、(🉐)小(🌶)作料(🤮)率(lǜ )の低減(⛪)で(😠)すか。そ(😱)の(🥈)嘆願(🔳)ですか。」(🗝)石山がさ(🐰)うきい(🔓)た。と、(🤓)又(yòu )ガ(🔳)ヤ/\(🕢)に(🛺)なつた。そ(🌁)れ(🎇)がしばらく續いた。
皆は互に見※(💩)(「廴(🚏)+囘(🕉)」、第(🌼)(dì )4水準2-12-11)はしてみた。それから手(🔝)が、あやふやに七ツ(📃)、八ツ(🌎)擧(jǔ(🔙) )がつた。
一(🈸)寸すると(🏚)、遠くで、馬橇の鈴(líng )の音が聞え(🆖)て(🎅)きた(👃)。
源吉はそ(🌼)れをきくと、溜めてゐ(🤭)た息(🕉)を大きくゆるくはい(🎚)て、それから又(yòu )横を(🚌)向(🍤)いてだまつた。
「この意(🛡)見(jià(🎲)n )に反(fǎn )對(duì )の(😢)人は手をあげて下さい。」
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