日本《無 修正 寝取ら れ》2行目ライン
無 修正 寝取ら れあらすじ
「元来(🃏)、正(🏥)義(🌗)は階級にあ(😖)るんじ(🦂)ゃないんだ。ど(⛺)んな階(🏹)級にだって(🕡)、正しい(💳)人(rén )もいれば、(🚝)正しくない人(rén )も(🥔)いる。正義(💹)は、(🙀)それ(🍽)をもっている一人(📱)一人の胸にし(📴)かないん(➖)だ。五(wǔ )年(🛬)生は五(wǔ )年(🚸)生なる(🦀)が故(🍀)(gù )に正義の持(chí )主(🧣)で(⛸)は(💕)ない。同様に僕らも、四年生なるが故(🐸)(gù )に正(zhèng )義(🍺)の擁(😢)護(🙀)者(🔸)だと主張す(㊙)るわけにはいか(🈂)な(🕔)い(🚡)。四年生(shēng )とか五(wǔ(🍗) )年生とか(💤)い(🧖)うこ(📯)とは(🤹)、要するに正義とは(⏬)何(🏵)(hé )の関係もないこと(😠)なんだ。それ(🧕)をい(🥒)か(🎿)にも関係(xì )があるかのように(🎫)思いこんでい(👚)る(🖐)とこ(🔑)ろに、この学校(♊)の病根が(😿)あり、校風のあがらない大(🤥)きな原因(💏)があるんだ。この学校(xiào )で(🎸)は、上級(🎙)の名においてい(😍)つ(⚾)も正義が蹂躙じゅうりんされてい(📰)る。現(🃏)に本田(tiá(🏕)n )の弟(🧓)の(🥞)場合(🗑)が(🐊)それだ。僕(🐶)は(📈)もう一度(dù )は(🐽)っきり言(⛪)う、正義は階級になく(✊)て人(rén )に(🐫)あるんだ。もしそうでなければ、全校(🥫)一致も期待(🌨)出(chū )来(⬆)ない。それが期待出来(lái )るの(🚳)は、正(🏕)義が(🏘)階級(jí )の独占物(🍆)(wù )どくせん(📙)ぶ(🐇)つでなくて、何人の(🤯)胸に(🌁)も宿り(♎)うる(🤴)からだ。だから僕は、同級(🚊)生の団結よ(🗒)りも(🖼)、正しい(🐶)人の団結が先ず必要だと思う。僕(🛤)は四年(😊)生を愛し、五(wǔ )年生を(🖐)憎むために、本(🧕)田(🧗)の弟(🕍)をバックしよ(🔩)うと言うんじゃない。僕は(👶)学校全(quán )体(tǐ )を愛するん(🈴)だ。学校全(🎉)体の正義を愛(ài )するんだ。そ(🦔)のた(😳)めには、本田の弟(dì )のような(🐖)、不正に屈しない魂をあくまでも擁護しなければな(🚡)らんのだ。問題(tí )は、(♈)四(👭)年(🐵)生(shēng )の権(quán )威(👶)がどうの、名(👏)誉がどうの(🥛)と(✝)いうよ(💺)うな、そんなけちけち(📖)したことにあるんじ(🚃)ゃない。大垣校長の謂い(😧)わゆる大慈(cí )悲(bēi )の精(jīng )神に生き、全校の(🤖)正(👝)(zhèng )義を護(🔤)ろう(😍)と言う(🛬)んだ。おれの言ったことを誤解(🌨)(jiě )せんよ(🤭)う(⛪)にしてくれ。」
「つかま(🚫)えろ！」
大(🥄)沢にしては、め(🍊)ず(🐔)らしく激(jī )越(🔼)な調(diào )子だった(🆎)。みん(💴)なは(📷)鳴(💎)りをしずめて聴(🚱)いてい(👰)た(🚟)。
「五年生、こわくな(🥦)い？(💌)」
「本田(tiá(✡)n )の(🙁)弟(👲)(dì )を侮辱(✊)したくな(🥗)いか(🤐)らさ。」
(🚩)と言(🔘)ったきり(🍌)、葉(🛫)書(☕)を父にかえして、二(🍆)階(jiē )にかけ上った(🕠)。
「そう(⌛)か。そ(🚴)う(🚱)だ(👮)と君の弟はいよ(👈)いよ変(🚿)った奴だな。」
それから(🍭)恭一の方(fāng )を見(☕)て、
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