「ラッキーセブンだ」(🏝)
「(🦇)き(🌼)ゃつは(🤥)一(yī )体(🕢)(tǐ )生(shē(🤩)ng )意気(🕺)だからぶんなぐるがいい(👠)よ」
「おれは(🏛)日(🏫)本(🎮)人だから日本(běn )の文字(🐚)のしるしを書くんだ、毛(má(🗨)o )唐けとうの(🔣)ま(👤)ねなんか死ん(📹)で(🎛)もし(🔳)やしないよ(🚆)」
「なにを(💯)?(🌄) 大(🐷)事(🍏)なことを?」
い(✳)ろいろな感慨が胸(xiō(🏛)ng )に溢あふれた、か(🦈)れは(🛰)そ(🍧)のまま足(zú )を活動(👡)小(💓)屋に(🕳)向けた(🚍)。
「そうだ、金があっ(🌊)て時間が(🤦)あって学問するものは幸福だ、わ(🕸)しの塾じゅく(🏅)の生徒はみんな不幸(🚴)な(🤠)やつばかりだ、同じ土地に生(🤟)まれ同(tóng )じ(⚫)年(🚠)(nián )ごろ(⛰)でありながら、ただ、(🌜)金(jī(⚫)n )のために甲(🥙)こう(👈)は意気揚々(🤲)ようよう(♑)とし乙お(💱)つは(🍆)悄(🍳)然しょうぜんとする、(🕷)こんな不公平な話はないのだ、いいか安(😩)場、そ(📆)こでだ、わし(💾)は生徒共(⏯)の(😡)肩(🎪)身を(📟)広くさし(🍵)てやりた(⏫)い、金(jīn )ずくでは(🥢)かなわない、かれらの学校は洋風(fēng )の(📼)堂々たるものだ、(🥞)わ(🐇)しの塾(👟)じゅく(📎)は壁が落(👓)ち屋(🤪)根が(🏓)もり畳たたみがぼろぼろだ、生徒(🚞)は町(🥖)(dīng )を歩(😞)くに(🤾)いつも小(xiǎo )さ(🖥)くなっ(🌱)てしょ(😴)ぼしょぼし(🔣)ている、(🐬)だからせめて(🕍)野(🤑)球(qiú )でもいいか(💗)ら一遍いっぺん勝たし(👖)てやりたい、実力のあるも(📕)のは貧富(fù )にかかわらず優勝者(zhě )になれるものだという(🐄)ことを(🌟)知(🌨)ら(⤴)しめ(🚦)たい、(👦)師範生も中(🔛)学生(🔩)も黙々生もくもくせ(💹)いも同等(děng )のもの(📬)であると思わせたい、(🍑)大手をふっ(♓)て(📅)町を歩く気にならせた(👚)い、だか(🏿)らど(🎉)うして(📹)も今度(🐣)(dù(⚾) )は勝(⛳)たねばなら(🐁)ん、わしもこ(🏙)の年にな(💸)って、なにをくるしんですっぱ(🕦)だかにな(🦋)っ(🤰)て空あき地ちで(🐵)バッ(👫)トをふり生(🐡)徒等を相手に遊(👀)んでいたかろ(🙆)う、生(🧒)徒の(🌵)自尊(💀)心(xīn )を養(yǎng )成し(💼)た(📪)いためだ、そう(😹)して一方において(🍫)町(🏼)の人(⚾)々や官(🤵)学崇拝者を見(jià(🧥)n )かえしてや(💲)りたいた(🛋)めだ、(🤨)野球(qiú )の勝(shè(🌬)ng )敗は(🎙)一小事だが、(🔵)こ(⬇)こ(🤮)で負ければわ(📑)しの(🛑)生徒(tú )はますます自尊心(🏓)を(🏅)失い(🏾)肩身を小(🧠)さ(💎)くする、実に一(yī )大事(🍏)(shì )件だ、なあ安場、今度(dù )こそは(🖖)だ、な(🍓)あおい、しっかりやっ(🕳)てく(🎱)れ」
「(👿)そうです、ぼくもずいぶん中学校のやつらにばかにされ(🆓)ました」
「(♎)そん(🔔)なこ(⛸)と(🔻)があるもんか」と(🛍)柳はわらいだす(🔑)。
「女(🗃)(nǚ(😒) )と合奏(🥜)(zò(💇)u )した(⭐)り、(🕢)手紙をやり(🍭)とり(🌨)するの(🏚)はどうだ(⛅)」
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