「そんなこ(🎪)と言ってるが、来年はい(🍭)よ(🌈)いよ(🕡)僕たちの番(🅱)だぜ、(🔻)自信があるか(🐄)ね。」
俊亮は、次郎が学校から帰(guī )ってく(🔦)ると、(🌆)待ちかねていたように、彼にその(🤯)葉書を見せた。そして、久方ぶりに(🙈)彼の(🤣)頭(🔊)をかる(😊)くぽん(🌎)とた(🚬)たいた。
「狐(hú )もさすがに(📼)面喰ったろう。」
一六 葉書(shū )
学課には彼はかなり熱(🚼)(rè )心(⌛)だっ(🗨)た。また、教科書以(😊)(yǐ(🗂) )外(wài )の本も(💪)毎日い(💯)くらかずつ読(dú )んだ。たいて(🎳)いは(🥢)少(🔕)(shǎo )年(🎀)向き(🌴)の雑(🚐)誌や(😖)伝記類(lèi )だ(🍑)った(😟)が、恭一の(🦔)本箱(xiāng )から、(🕋)美しく装幀(🗼)された詩(🖨)集(jí(🥄) )や歌(gē )集などを、ちょいちょい引きだし(👥)て読むこと(🐊)も(🐲)あっ(🚀)た。む(💡)ろん(🍘)そのいず(🎆)れ(🐾)もが、彼には(🥘)まだ非常(cháng )にむず(🌬)かしかった。しか(🤝)し、恭一(yī )におりおり解釈(🕖)か(🖇)いし(🥌)ゃく(👺)してもらっ(🔚)たりしているうちに、(🔹)詩や(🐨)歌の(💢)こころと(🚫)い(🌰)う(🙊)ものが、い(😮)つと(💘)はなしに彼の感(gǎ(🔰)n )情にしみ入って来た。そして、時に(😪)は(🕝)、(♍)寝床に(🈶)はいってから、自分で歌を考(kǎo )え、そっと起(🌪)(qǐ )きあがって、そ(🔟)れ(🛺)を(🧚)手(shǒu )帳に書きつけたりする(🆘)こ(⛓)とも(🚲)あった。
「(🏻)次(🎓)郎だと、弟(🐰)だが……(📑)」
と、大(dà )沢(🤽)はそ(👅)の生徒(tú )を見(jiàn )て(📛)、
と(😼)、(🏙)次郎(🚲)(láng )は大(dà )沢を(🐓)さ(➰)げすむように見(jià(🛩)n )て、
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