問を掛(🃏)けた生徒は、つと教室を(🕘)離れて、(😍)窓の外(wài )の(📺)桃の樹の側に姿(🔯)を顕(🚋)あらわした(🕥)。
線路側わきの柵につい(📔)て先へ歩(👻)(bù )いて(👎)行く(🛵)広岡(🏉)学士の後姿も(🦆)見(jiàn )えた。
「誰だ」
家の裏には別(bié(👑) )に細い流(😿)があっ(🔰)て、石の(🔭)間を(🍰)落(🍯)ちている。山の方から(❔)来(🤥)(lá(🐢)i )る荒(🏜)い冷い(💚)性質(🌉)(zhì )の水(🥣)だ。飲料には用い(➖)られな(🛒)いが、(🥓)砂でも流れない時(🤽)は顔を洗うに好い。そこにも高瀬(📺)(lài )は生(shēng )きのままの刺激を見つけ(🦄)た(⏳)。この粗末な(㊗)がらも新し(😲)い住居で、高瀬(lài )は婚約のあった(🔐)人を迎える仕(🙍)度(dù(💻) )を(🍥)した。月の末に、彼は結婚した。
(⭕)高(🌻)(gāo )瀬と学(xué(🏇) )士(shì )とは懐(huái )古園(⬅)の方(🚻)へ並んで歩いて行っ(🚼)た(🍭)。学士(🏏)は弓を入(🌩)れた袋や、弓(gō(🈯)ng )掛(guà(🚃) )ゆがけ、(🚷)松脂くすねの類(lèi )たぐいを入(rù(🦐) )れた鞄かばんを提げ(🎅)た(⏩)。古い城址じ(⚫)ょうし(🈚)の周囲(🎽)(tōng )まわりだけに、(🌸)二(➿)人が添うて(🕠)行く石垣の上の桑(sāng )畠も往(wǎng )昔む(🏀)かしは厳(yán )い(😚)かめしい屋(📇)敷のあった(🤭)という跡だ。鉄道のため(🔔)に(🙅)種(zhǒng )々いろ(💰)い(🏔)ろ(🕟)に変え(🔵)られた、砂や(📻)石の盛り上った地勢(🈴)が二(🍻)人の(😍)眼にあった。
(🌕)無邪(😌)気な学(🐫)生等は(📟)学士(🥐)の机の(📠)周(zhōu )囲まわり(😋)に集って(🛢)、(🔀)口(📽)を開(⬆)くやら眼を(🖤)円くするやら(🔆)した。学(xué )士がそのコップの中へ鳥か(👘)鼠を入(rù )れ(🎄)ると直ぐに死ぬという(🧣)話を(🍌)す(🥣)ると、(🌼)それを(🌃)聞い(🚪)た生徒の(🏳)一人がすっくと起(🚹)(qǐ )立たちあがった。
(🚴)と亭主に言われて、学士は(🚏)四辺(fǎn )あたり(📸)を見廻わした。表口へ来(😯)て馬を繋(jì )つなぐ近(jì(🗺)n )在の百姓(🥄)もあ(🌷)った。知(🚃)らな(🖕)い旅客、(🌦)荷を負し(⏹)ょ(🈲)っ(😺)た商人あきんど、草(cǎo )鞋(😋)掛わらじがけに紋(🛬)附(fù(💕) )羽(yǔ )織(✨)を着(zhe )た男などが此方こちらを(⏲)覗(💱)のぞ(🕯)き込んでは日のあたった往(🚀)来を(🕣)通(tōng )り過(guò )ぎた。
(🥨)口早に言(yá(🆔)n )って(🗡)サ(🍢)ッサと別れ(🐨)て行(🎱)(háng )く(🎓)人(📊)の姿を見送りながら、復た二人は家(💅)を(📫)指して歩き出した。実に(🥀)、学士(shì )はユ(🚥)ック(🌛)リユック(🍕)リ歩い(🐞)た。
「鞠ちゃんにくれるく(🍫)れるッて言って、皆(jiē )な母ちゃ(⏭)ん(🙄)が食っ(🌱)て了(le )う(🌒)」と鞠子は甘(gān )えた。
(🏓)高瀬はこの人(⤴)が来ると、百姓画家えかきのミレエの(🥟)ことをよく(🤴)持出(chū )した。そして(♑)泉から仏蘭西フラ(👑)ン(🙇)スの田舎(shè )の話を聞く(🔦)の(🆒)を楽みにした。高(😃)瀬(🧝)は泉(quán )が持(🈁)っ(〽)ている種々さまざま(📫)なミレエの評(píng )伝を借(jiè )りて読み、時には(🥇)そ(🌉)の一節を泉(🚝)に訳(🌟)し(🆘)て聞(🐡)か(⚫)せた。
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