この半ば家庭のような学校から、(🌟)高瀬(🎽)は自分の家の(✌)方へ帰(🐅)って(🚗)行く(⤴)と(📈)、頼んで置いた鍬くわが届(jiè )いていた。塾(shú )で体操の教師を(⏮)している小山が届(🚺)(jiè )けて(😫)くれ(🈺)た。小山の家(jiā )は町(😽)の鍛冶(yě )かじ屋(😹)だ。チョ(⛎)ン髷まげを結った(🌀)阿爺(yé )おとっさんが鍛(duàn )うって(🗡)く(🅾)れたのだ。高瀬は(🥣)その鉄の目方の可成かなりあるガッシリとした柄のつ(🥅)いた鍬を提げて(🚸)、家(♏)の裏に借り(🚬)て置いた畠の(🍜)方へ(🎻)行った。
「そこはあまり端近です。まあ(🥂)奥の方へ御(yù )通り(🕜)なすって――」
「鞠(jū )ま(🆘)あちゃんはどう(🕧)したろう」と高(🥧)瀬が(🕐)こ(🌅)の(🚜)家で生(shēng )れた姉(zǐ(🛹) )娘の(🌹)ことを聞(🌅)い(💢)た。
「今度誘いに来(lái )たら、断っ(🚼)ち(🦅)まえ。――(🧥)吾(😚)家う(⛽)ちへ入れないよう(🅾)にしろ(🐗)――真(📄)実ほんとに、串談じ(😦)ょ(🙇)うだんじゃ無いぜ」
高(🌐)瀬と学(😃)士とは懐(📑)古園の方へ並ん(⬜)で歩(🔻)いて行った。学士は弓を(🐹)入れた袋や、弓(🕋)掛ゆがけ、松(sōng )脂くすね(🈺)の類(😱)たぐいを入(rù(📑) )れた鞄かばんを提げた。古い(🚪)城址じょうしの(📅)周(zhōu )囲まわりだけに、二人が(✉)添(💆)う(Ⓜ)て行く石垣の上の(📹)桑畠も往(🥉)昔(🚤)む(🚣)かしは厳(yán )い(🙌)かめし(⏳)い屋(🏥)敷のあったという跡(🍫)だ。鉄道のために種々いろい(♉)ろ(🕷)に変(👄)(biàn )えられた(😥)、砂や石(🌶)の盛(🎬)り(🌙)上(🔰)った地勢が(🥧)二人(ré(🌚)n )の(⛪)眼(yǎ(🥐)n )にあっ(⬅)た。
「音さんの細(xì )君はもと正木先(xiān )生の(🕛)許(xǔ )ところに奉(🚶)(fèng )公し(😔)て(🍞)いたんで(⛔)すッてネ。音さんが先生の家(jiā )の畠を(🤝)造(zào )りに(👬)行(☝)く(🐘)うちに、畢寛つ(🔂)ま(🐰)り出来たんでしょ(⏫)う(🍫)……(📈)先(🆓)(xiān )生が(🍏)あの二人を夫(🕖)婦にして(🍦)やっ(👶)たんでしょう(💩)ネ(🚁)」
塾の門(📵)前に(😸)近いとこ(🏖)ろで、(💶)二人は(♋)学(🎋)士に追い(🤙)附いた(🙉)。
「屋(🗨)外(wài )そ(💒)とで(🧦)遊ん(🏎)でます(💁)」
岡(🎻)の上(🎹)(shàng )へ出ると、なま(🗜)ぬるい微かすかな風(fē(🆓)ng )が黄色くなりかけた麦(mài )畠を渡って来(🤯)(lái )る。麦の穂と穂の擦(😄)すれ(🥞)る音が聞える。強い、掩おお(🙆)い冠さって来(🐥)る(🌗)ような叢くさ(🦐)むらの(🧜)香気においは二人を沈(👜)黙させ(🚛)た。二語ふたこと、三(🥇)語(💂)み(😙)こ(🕺)と(🐯)物(🕌)を言(yá(🚢)n )って見(🐛)て、復た(🍶)二(👸)人とも(🐏)黙って(🥨)歩(bù )いた(🌡)。
(🔋)忌(jì )々し(🗡)そ(🎾)うに言(🥌)(yá(🥅)n )いながら、落葉(yè )松か(♊)らま(🤳)つの垣から屋外(wà(🦌)i )を覗のぞいた。悪戯(🏣)(hū )盛りの近(🥛)所の(🏦)小娘が、親でも(📁)泣(qì )かせそうな激(jī )しい眼付を(🚽)し(🚺)て(💋)――そのく(❕)せ、飛んだ器(qì )量(liàng )好しだが(🕐)――横(🔚)手(👯)(shǒu )の土塀(píng )の方へ隠れ(📨)て(🤖)行った。
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