次(🥊)郎は、(🚘)そ(🌙)の(🌯)中の「ぼくのほうはた(❓)ぶん変更はある(💢)まいと思う(🌬)が(🌯)」と(🗓)いう(💘)文句が(⏫)気になった。もし恭一だ(🛐)けの考えで日取(qǔ )り(🚊)が(💋)きめられるものだった(🛣)ら、そんなあいま(🥚)いな言い(📵)かたをするわ(➖)けがない。これはだ(🔬)れ(♊)かほかの人の(🤸)都合を(📎)念頭(🥝)においてのこ(✳)と(🚺)らしい、もしそうだとすると、それは道江みちえ(🚱)の着京の日取りにち(👉)がい(🍾)ないのだ。
(🥕)かれ(😼)には、まったく自信(🦋)が(🤜)な(⏺)かった。白鳥(🥠)会(🏓)時(shí(🕙) )代(😈)(dài )の心の修(🏘)練も、友愛塾(shú )の助手と(👿)しての現(🤸)在の信念(🐶)(niàn )も、こ(🏗)う(😮)した場合(🚰)の態度を決(jué )定するには、何の(🌔)たしに(🕋)もな(🎸)らなかった(👤)。かれがこれまで信奉(fèng )しんぽう(🎷)もし、(🔶)実践じ(🧐)っせんにもつとめ(💗)て来た、友(yǒu )愛・正(zhèng )義・自主・(➕)自律(lǜ )・創(🎚)造、とい(🌗)ったよ(🌯)う(🧚)な(🛤)、社会(👺)生(🎩)(shē(💫)ng )活の基本的(de )徳目とく(👸)もくは、今の(👪)かれには、全(🚮)く(🔏)力のない、空疎くう(⏬)そ(🌇)な言(yá(🌂)n )葉(yè )の羅(🎄)列られつでしかなかった(💲)。そしてそこに気(qì )がつ(🖐)くと、(🥟)かれはいよ(🕔)いようろ(🚋)たえた。
「(👓)打(🛷)ちやめると(❓)、それでかえ(🥂)って起き(⤵)ることもあり(🚶)ますがね。」
机の(🌑)上(shàng )には(💌)、二(èr )三(sān )日まえ、兄の恭一きょ(😕)う(🚺)いちから来た(🎆)はがきが、文(🏄)面を上(shàng )にしてのっていた。それ(🛵)に(🦓)は、
(😇)かれは、そう言うと、す(🌠)ぐ(🐶)おじぎ(🕢)を(🖍)し(🎈)て、塾長室(🕘)を出た。朝倉(🖨)(cāng )先生は無言のまま、(📼)かれのうしろ姿を(⛑)見おくっていた。
「おはよう(👦)。こ(👕)こは何室の(♌)受(🧥)(shòu )け持ちでしたかね。」(🏦)
次郎がはた(💍)き(😍)を(🛍)かけおわり、箒ほうきをにぎる(😁)ころにな(😩)って(🏋)も、ほ(🍼)かの部屋(wū )は(🌥)、まだ(👉)どこ(⬇)もひっそりと静(jìng )まりかえ(🏚)っ(💓)ていて、板(bǎn )木(🍋)の音だけが、(🆙)いつ(🗻)まで(👇)も鳴りつづ(🌂)けていた。
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